20xx幼兒園?戶(hù)外教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案五篇范文精選(參考版)
2025-03-30 04:15本頁(yè)面
【正文】 被操縱是為了更好的自我操縱，一個(gè)人從小到大，首先學(xué)會(huì)的是被操縱其次才是自我的操縱，因此在游戲中學(xué)會(huì)被操縱和自我操縱同等重要。游戲的最終一層深意確實(shí)是自控和被操縱。俗話(huà)說(shuō)一切行動(dòng)聽(tīng)指揮“，當(dāng)命令下達(dá)之后，自我的一切都必須以命令為重。在游戲中，當(dāng)口令喊完之后，大家必須靜止，這確實(shí)是命令的作用。學(xué)會(huì)堅(jiān)持，讓我們與成功不僅僅是應(yīng)對(duì)面，而是讓成功與我們?nèi)跒橐惑w。在別人沒(méi)有動(dòng)之前的最好選擇確實(shí)是不動(dòng)。 (三)討論交流 請(qǐng)獲勝的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)游戲時(shí)自我留意了什么? 請(qǐng)失敗的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)失敗的緣故是什么? (四)游戲總結(jié) 同學(xué)們你們今日學(xué)到了些什么? 堅(jiān)持。 情景二：假設(shè)沒(méi)有被抓到的失敗者，那么任意一名木頭人上前拍到拍照者的肩膀，那么拍照人必須轉(zhuǎn)身去抓木頭人，被抓到者成為新一輪游戲的拍照人，假設(shè)沒(méi)有人被抓到，拍照人不變，進(jìn)展再一輪的游戲。 情景一：假設(shè)有一人先忍不住說(shuō)話(huà)，或者笑，或者行動(dòng)，那么這個(gè)人是這一輪的游戲失敗者。 四、教學(xué)方法：課堂體驗(yàn)、自主探究、討論交流 五、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 六、老師課前預(yù)備：照相機(jī) 七、學(xué)生課前預(yù)備 上網(wǎng)查閱游戲規(guī)那么和相關(guān)的故事 考慮如何樣在游戲中獲勝和在生活領(lǐng)域中可以用到123木頭人“ 游戲規(guī)那么。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的快速反響本領(lǐng)和肌肉操縱本領(lǐng)。 培養(yǎng)學(xué)生的快速反響本領(lǐng)和肌肉操縱本領(lǐng)。同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的反響本領(lǐng)還有身體調(diào)理度，讓學(xué)生更能健康的成長(zhǎng)。因此，我們從眾多的游戲中選出了123木頭人“的游戲。 戶(hù)外教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5：1232木頭人 一、教學(xué)背景 學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生是一件任重而道遠(yuǎn)的事情，假設(shè)長(zhǎng)期處于這種狀態(tài)，會(huì)給學(xué)消費(fèi)生一種極大的壓力，以致于學(xué)生會(huì)厭學(xué)、怕學(xué)。 放松活動(dòng)。 幼兒分組玩切西瓜的游戲時(shí)，老師可以在傍邊指導(dǎo)或者進(jìn)入他們的游戲中去。 (5)分組進(jìn)展游戲。 (3)老師的指導(dǎo)下，請(qǐng)部分幼兒先示范玩一次游戲。游戲的規(guī)那么是如此的：小朋友圍成一個(gè)大圓圈，請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)切西瓜的人，邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切的樣貌，大家一齊念切西瓜，切西瓜，切了一個(gè)大西瓜，我把西瓜切兩半“，當(dāng)念到半“字時(shí)，切西瓜的人把相鄰兩個(gè)幼兒的手切開(kāi)“，然后這來(lái)年兩個(gè)小朋友迅速?lài)鴪A圈的外圍向相反方向跑，沿著圓圈跑一圈回來(lái)后，誰(shuí)先占住剛剛的位置，誰(shuí)為勝。 老師：剛剛我們做得模擬操里都講到了哪
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