20xx年語(yǔ)文教師年度個(gè)人期末工作參考總結(jié)(參考版)
2025-03-30 04:09本頁(yè)面
【正文】 我深知，本人今朝的程度間隔我妄想的目的還遠(yuǎn)，后面的路還特別長(zhǎng)?？傊?，作為一位教員，教學(xué)工作是我的根底事情，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的進(jìn)程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能完本錢(qián)人在營(yíng)業(yè)上的前進(jìn)與飛躍。在教導(dǎo)教學(xué)工作過(guò)程當(dāng)中，我覺(jué)察了一些新征詢題，應(yīng)用素養(yǎng)教導(dǎo)的觀念、要領(lǐng)闡發(fā)這些標(biāo)題，經(jīng)由過(guò)程教學(xué)工作總結(jié)提出了本人的觀念和見(jiàn)解，并從理論的角度加以升華。xx年所教門(mén)生段征詢題又獲大豐收。由于我在實(shí)行語(yǔ)文素養(yǎng)教導(dǎo)的積極測(cè)驗(yàn)考試，自動(dòng)接納建立標(biāo)題景象誘發(fā)門(mén)生接頭、思想的要領(lǐng)，鍛煉門(mén)生才能，所教班級(jí)的門(mén)生征詢題得到了充分確實(shí)定和表現(xiàn)，近幾年列入學(xué)校構(gòu)造的語(yǔ)文教員公開(kāi)課、教學(xué)工作根本功競(jìng)賽都名列前線。建立探求環(huán)境，全員質(zhì)凝研究。假設(shè)何在教學(xué)工作中培植門(mén)生立異才能，是素養(yǎng)教導(dǎo)成敗的關(guān)頭。為門(mén)生供應(yīng)機(jī)遇，培植他們的立異才能。進(jìn)步門(mén)生自學(xué)才能。在教學(xué)工作中，我斗膽英勇索求適宜于門(mén)生進(jìn)展的教學(xué)工作要領(lǐng)。初涉語(yǔ)文學(xué)科，這既是機(jī)緣，又是挑釁，尤其是門(mén)生方才進(jìn)入初中，需務(wù)實(shí)現(xiàn)的是
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