20xx學年度第一學期班主任工作參考計劃2)(參考版)
2025-03-30 03:50本頁面
【正文】 班主任應(yīng)該是煽動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”
。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
,協(xié)助他樹立目的,取長補短。由大家?guī)退敕椒?，并要求他按大家的方法去做。使用一般話，不說粗話，不罵人。同時，由平時勞動適應(yīng)比擬差的學生擔當，各個部分的衛(wèi)生檢查員，負責檢查大家的勞動情況。作得不好的同學扣星，不認真做的同學被扣星。
（3）兩操：按時回到教室做眼操，做的好的同學加星，不認真做的同學被扣星，同時，要為班級做一件好事。
（2）課間紀律：不許追逐打鬧，不大聲說話，不摔門。不開小差，不說小話。
（1）課堂紀律：上課認真聽課，認真傾聽同學的發(fā)言，給同學提中肯的意見。字跡潦草的，不認確實要把當天的作業(yè)重寫，同時，扣掉一顆學習星。
（3）學習態(tài)度方面：要求每天必須認確實完成家庭作業(yè)。缺交三次的通知家長，缺交六次的老師去家訪。下了第二節(jié)課之后必須把作業(yè)交到老師的桌面上，否則算遲交，扣本組組員每人一顆作業(yè)星。班級治理要制度化，不體罰學生不等于不懲處學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要遭到何種處理，主要在于耐心細仔的批判教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)絡(luò)通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴峻的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保
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