20xx學年度小學第二學期工作參考總結(jié)(參考版)
2025-03-30 03:23本頁面
【正文】 前行的道路是曲折的，任務是艱巨的，但我們的職責是神圣的，為了父老鄉(xiāng)親，也為了我們本身的生存價值，我們將義無反顧地奮然前行！
。隨著教育改革的不斷深化，對教師的素養(yǎng)又提出了新的要求，樹立和維護教師的良好形象，開展和提高教師專業(yè)水平，全面提升各校辦學水平，加快本學區(qū)教育開展步伐任重道遠。
總之，一學期來，本學區(qū)的教育教學工作在全學區(qū)校長及廣大教職員工的通力合作，努力拼搏下，獲得了令人可喜的成績。
存在征詢題與困難
教育經(jīng)費投入仍然缺乏，學校辦學經(jīng)費嚴峻短缺，學校開展后勁缺乏，制約了素養(yǎng)教育的開展和施行；
教育信息技術的普及和應用滯后，教師掌握和運用現(xiàn)代信息技術的才能還不夠，不能最大限度發(fā)揮電教裝備的作用；
教師隊伍整體素養(yǎng)有待提高，部分教師專業(yè)開展水平還跟不上課改的步伐，部分教師拜金主義思想嚴峻；
中小學教學治理和研究有待進一步加強，學科共同體的有關制度需進一步完善。通過一學期來的實踐，我們已經(jīng)初步掌握學科共同體的操作思路，并獲得了明顯的效果。目前，學科共同體已經(jīng)在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)轟轟烈烈展開，共開展活動20屢次，整個過程可以歸結(jié)為“一二三四五”即一個載體，兩個原則，三個小組，四次活動，五種方式?；谝陨险J識，全鄉(xiāng)組建了小學學科教研共同體，分語數(shù)外三個小組，每組分開進展。我們致力于打破校際界限，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源最大化，促進教師專業(yè)成長。
四、深化科研，引領、促進教師
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