20xx初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作參考計劃(參考版)
2025-03-30 02:45本頁面
【正文】 ，針對試卷中存在的征詢題，及時采取行之有效的補救措施，實在處理學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的困惑。引導(dǎo)學(xué)生寫復(fù)習(xí)提綱，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造?！ ?，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外考慮題，激發(fā)學(xué)生的興趣?！ 〗M織練習(xí)與成績調(diào)查相結(jié)合?！ ±碚撆c實際相結(jié)合?！ ∥?、教學(xué)方法： 本學(xué)期針對不同的情況，按照學(xué)生的掌握的情況及教材的地位與作用采納比較靈敏的教學(xué)方法，主要采納啟發(fā)式教學(xué)，以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)知識的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的獨立考慮、自學(xué)才能為主，主要有： 學(xué)生猜想與學(xué)生動手操作相結(jié)合。分式的混合運算。解分式方程。 教學(xué)重點：運用分式的根本性質(zhì)進(jìn)展約分和通分。 教學(xué)難點：對多項式進(jìn)展因式分解及其思路?！ 〉谑恼抡降某朔ê鸵蚴椒纸狻 ”菊轮饕獙W(xué)習(xí)整式的乘除運算和乘法公式，學(xué)習(xí)對多項式進(jìn)展因式分解?！ 〗虒W(xué)重點：軸對稱的性質(zhì)與應(yīng)用，等腰三角形、正三角形的性質(zhì)與斷定?！ 〗虒W(xué)難點：領(lǐng)會證明的分析思路、學(xué)會運用綜合法證明的格式?！ 〗虒W(xué)重點：全等三角形性質(zhì)與斷定方法及其應(yīng)用?！ ”菊码y點：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖，及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究?！ ∷?、教材分析 第十一章三角形 本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。認(rèn)識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和制造性的過程?！ B(tài)度情感目的：通過對數(shù)學(xué)知識的探究，進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的親切聯(lián)絡(luò)，明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，并用數(shù)學(xué)知識去處理實際征詢題，獲得成功的體驗，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的決心?！ ∵^程方法目的：掌握提取實際征詢題中的數(shù)學(xué)信息的才能，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達(dá)數(shù)量之間的互相關(guān)系。掌握整式的乘除運算、乘法公式和因式分解。 三、教學(xué)目的 知識技能目的：認(rèn)識三角形，掌握三角形中各種線段及外角相關(guān)知識，進(jìn)而對多邊形的相關(guān)知識進(jìn)展理解掌握。努力培養(yǎng)學(xué)生的運算才能、邏輯思維才能，以及分析征詢題和處理征詢題的才能。在條件許可的情況下，盡可能采納當(dāng)面修正的方式對學(xué)生作業(yè)進(jìn)展批閱，指出學(xué)生作業(yè)中存在的征詢題，并進(jìn)展分析、講解，協(xié)助學(xué)生處理存在的知識性錯誤。大面積存在的征詢題在進(jìn)展試卷講解時要重點進(jìn)展分析講解，力求透徹?！ ??！ ?。優(yōu)等生要擴展其知識面，提高訓(xùn)練的難度。課后及時對當(dāng)堂課的教學(xué)情況、學(xué)生聽課情況進(jìn)展小結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)歷，找出失敗的緣故，并作出分析和改良措施，關(guān)于嚴(yán)峻的征詢題重新進(jìn)展定位，制定并施行補救方案。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和預(yù)備好教具，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，營建溫馨、和諧的課堂教學(xué)氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望，為學(xué)生掌握課堂知識打下堅實的根底。認(rèn)真研究教材教法，細(xì)心揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目的，充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計探究例如，為不同層次的學(xué)生設(shè)計練習(xí)和作業(yè)，作好教具預(yù)備工作，寫好教案。例如，在“整式”一章，讓學(xué)生覺察一些規(guī)律并加以證明，或直截了當(dāng)讓學(xué)生證明一些結(jié)論?！ ∽⒅胤治鏊悸罚寣W(xué)生學(xué)會考慮征詢題，注重書寫格式，讓學(xué)生學(xué)會明晰地表達(dá)考慮的過程。例如，在“全等三角形”一章，讓學(xué)生會證明兩個三角形全等，通過證明三角形全等，證明兩條線段或兩個角相等，從而熟悉證明的步驟和方法。特別是在第十一章里，通過精心選擇全等三角形的證明征詢題，減緩學(xué)生學(xué)習(xí)幾何證明的坡度。開始階段，證明的方向明確，過程簡單，書寫容易標(biāo)準(zhǔn)化。為理處理這個難點，教科書做了一些努力。七年級兩冊教科書中安排了一些說理的內(nèi)容，確實是為現(xiàn)在正規(guī)練習(xí)證明作預(yù)備的。另外，讓學(xué)生用面積說明乘法公式，可以使學(xué)生從數(shù)與形的角度把握有關(guān)內(nèi)容，例如，從圖形的角度，學(xué)生特別容易防止的錯誤。如此就可以讓學(xué)生覺察一次函數(shù)，一元一次方程，一元一次不等式之間的聯(lián)絡(luò)，用函數(shù)的觀點把互相聯(lián)絡(luò)的方程(
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