【正文】 。主持人：相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個有道德、講文明的好公民、好學(xué)生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！身為一名福田中學(xué)的立即畢業(yè)的中學(xué)生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個有理想、有道德的人，為福中增光，為母校添彩！六、完畢，再見。要做一個合格的公民，就必須遵守社會公德，必須從四周小事做起。（畫面：講究公德，請從四周小事做起?。┪濉嘀魅渭恼Z：（畫面：班主任寄語）同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。正如劉頌豪院士所說的做一個在社會上“加分?jǐn)?shù)”的高素養(yǎng)人才。同樣的，我們隨意的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在世界人民面前折射出我們中國人的文明程度，可能讓人一眼就看透了這個民族的本質(zhì)。只有如此，我們才是文明的現(xiàn)代人，我們的社會才是個文明的現(xiàn)代社會。主持人：隨著國家的開展，社會對人才的要求也日益提高。一個穿洋裝卻隨地丟垃圾的人仍然遮不住他的猴子尾巴，一個能講一口流利外語卻道德敗壞的人仍然是社會渣滓。主持人：我們的經(jīng)濟(jì)生活好起來了，物質(zhì)條件充裕起來了。學(xué)生活動：參與討論，積極發(fā)言。四、我們?nèi)绾无k？主持人：文明不斷是我們社會開展的主流。文明，就差這一點(diǎn)！媒體輔助：展示幾幅發(fā)人深思的漫畫圖片，指出社會上一些缺德的事例。（標(biāo)題略）三、文明，就差這一點(diǎn)主持人：或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。主持人：是??！頭上有無數(shù)榮譽(yù)光環(huán)的劉海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，這件事不得不引起我們的深思，為了不讓類似的慘劇再次發(fā)生，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從日常行為中做起，培養(yǎng)良好的公民道德，做到——以德律己。你們看，這只棕熊的舌頭已經(jīng)被燒成了重傷，另外一只棕熊的前腳掌也燒得血肉模糊。活動過程： 　一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：（媒體輔助：畫面——可愛的棕熊和受傷的棕熊）主持人：大家明白圖中兩只棕熊的來歷嗎？在1971年，羅馬尼亞政府把一對棕熊作為回贈禮物送給了我們祖國，圖中這兩只爽朗可愛的棕熊確實(shí)是棕熊大使的子孫們。（五）建議（請班長代表班委會、團(tuán)支部宣讀建議書）：（略）（集體簽名，配樂）女：下面請我們這個大家的家長張教師作總結(jié)。女：我們高一（五）班，是一個由５６位成員組成的大家庭，只要我們留意自我約束、自我教育就一定能到達(dá)一個新的頂點(diǎn)?！毕嘈盼覀兠鞔_了目的，樹立了典范，在親身經(jīng)歷時，一定會做出正確的選擇。培養(yǎng)慎獨(dú)精神并不難，只要在日常生活中時時、處處、事事嚴(yán)于律己，防微杜漸，就可以逐步到達(dá)慎獨(dú)的境地。（四）感悟男：故事中的主人公自制水平各不一樣，現(xiàn)實(shí)中的我們又該如何進(jìn)展品德修養(yǎng)，做到自律，到達(dá)慎獨(dú)呢？請聽我們班某同學(xué)（優(yōu)生）的一段思想經(jīng)歷?。裕┡和瑢W(xué)們，你有過某同學(xué)的經(jīng)歷嗎？你計(jì)劃如何辦？請你敞歡樂扉和大家談?wù)勀愕臎Q心吧！同學(xué)們自由發(fā)言。女：可見，慎獨(dú)是一個人修養(yǎng)到達(dá)一定境地的標(biāo)志，也是自律的最高境地，一個人獨(dú)處時，不但不做壞事，而且不讓邪念萌發(fā)。第六組：三位同學(xué)的表演特別真實(shí)，三種不同的做法又表達(dá)了不同的自制力，我們應(yīng)該向暴曉同學(xué)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自制力從四周的小事做起。第四組：小英和小華兩位同學(xué)由于下雨，便不顧社會公德，將傘拿走，既不符合《中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》的要求，又缺少公德認(rèn)識，但這種現(xiàn)象在同學(xué)中是存在的。第二組：沒有人在場，郭榮在拾到巨額財(cái)產(chǎn)時，自覺為失主著想，拾金不昧，做得特別好、特別機(jī)智.。請看同學(xué)們自編自導(dǎo)的小品——談自律。楊震可以慎獨(dú)，與他平時的嚴(yán)格自律分不開。他私下拜會楊震，執(zhí)意送上十兩黃金以表謝意和感謝，并低聲說：“黑夜里，無人明白，您就放心的收下吧！”楊震臉色陰沉，呵斥道：“你送黃金給我，有天知、地知、你知、我知，如何能說無人明白呢？自古以來，君子慎獨(dú)，哪能以為無人明白，就做出違犯道德的事情呢？”一席話，說得王密慚愧難當(dāng)，他急忙起身謝罪，收起金子走了。朝廷接受了楊震的推薦，委任王密為昌邑（今山東金像賢）令。東漢年間，出了個有名的清官叫楊震。女：自我約束、自我教育便是自律，自律的最高層次是慎獨(dú)。男：留意自我約束、自我教育，我們才能“柳暗花明又一村”。有的同學(xué)的學(xué)習(xí)開始全面告急。男：從幾時起，影視娛樂成了我們道不完的話題，怪異的服裝服飾成了我們追不完的新奇；從幾時起，日夜陪伴我們的教科書成了陌路，教師家長諄諄教誨被我們忽略。4．請本班最優(yōu)秀的學(xué)生預(yù)備講述本人的經(jīng)歷。3．將全班分成六個組，分別給六個故事續(xù)尾。三、班會預(yù)備1．召開班干部、團(tuán)支部會議，分析班內(nèi)目前存在的種種不良現(xiàn)象，統(tǒng)一思想，確定班會主題以“他律、自律、慎獨(dú)”為主，明確不能放棄任何一位同學(xué)，并起草發(fā)動同學(xué)本人學(xué)習(xí)的誓言。5．伸出友愛之手，共創(chuàng)輝煌明天。4．正確評估本人，滿懷決心，展望今后。通過對故事反映的自律層次進(jìn)展自評，他評，使學(xué)生對征詢題的認(rèn)識有了一定深度。故事續(xù)尾，投影片制造，標(biāo)題設(shè)計(jì)，小品表演等競賽可以鍛煉學(xué)生的文學(xué)，構(gòu)思，繪畫，語言，表演等多方面才能，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)學(xué)生自決心。進(jìn)展評論，加強(qiáng)班級凝聚力。二、班會目的1．全員參與，班內(nèi)每一個學(xué)生都參與本次班會活動。尤其是隨著年齡的增長，學(xué)生的生理有了特別大的變化，學(xué)生的心理也在悄悄的發(fā)生著變化，有的學(xué)生自以為長大了，開始“對抗”家長、反感教師的教誨，而本身的約束力又差，因此上課說話、課下抄作業(yè)、躲避值日、盲目攀比、沾染不良習(xí)氣等現(xiàn)象開始抬頭，學(xué)生開始兩極分化。內(nèi)容可以涉及個人誠信觀、社會誠信、校園誠信、黨的廉政建立、企業(yè)治理、交通規(guī)則、網(wǎng)絡(luò)文明等一系列話題，嚴(yán)峻責(zé)備考試作弊、違犯校紀(jì)班規(guī)等行為。要求學(xué)生對照“文明修身建議”，進(jìn)展自我檢查，找出缺乏并留意予以改正。建議內(nèi)容要結(jié)合實(shí)際，越詳細(xì)越好。文明修身建議——活動設(shè)計(jì)之三說明：確定建議對