20xx教導處范文高二年級工作計劃二(參考版)
2025-03-26 00:42本頁面
【正文】 。本學期是整個高中階段的關鍵時期，本學期工作的好壞會直截了當對升入高三以后的教育教學治理產(chǎn)生深遠的妨礙，因此各項工作都要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。 進一步加強班主任隊伍專業(yè)化建立進程，提高年級治理人員的專業(yè)素養(yǎng)和戰(zhàn)斗力。充分利用外出學習、集體備課等方式，加強老師的交流與合作，提高備課組的整體業(yè)務水平和職業(yè)技能；做好師生結對工作，促進青年老師快速成長；進一步做好教學常規(guī)的監(jiān)視與檢查，保障教學過程的標準性和實效性。三是學習評價上的分層要求。二是作業(yè)布置上的分層要求。老師應依照不同類型學生選擇不同的教學內(nèi)容和教學難度，在完成必須的根本教學內(nèi)容后，在補充知識方面盡量考慮到各學習層面的學生。 （2）分層教學、整體推進：鑒于生源構造復雜、層次相差甚大，統(tǒng)一化的要求顯然不符合教學實際，為此年級組在學校的指導下將采取三個“分層”要求，施行整體推進工作。 （1）教書育人、雙管齊下：在接著加強常規(guī)教學檢查，落實好備、教、批、輔、改等環(huán)節(jié)的前提下，倡導全體任課老師都要對學生管教管導，不再把事情只往班主任那推，實現(xiàn)全員參與，全程治理的格局。 全面落實學校課堂教學改革要求，標準老師教學治理。 （3）培養(yǎng)學生良好的學習習慣。使優(yōu)秀學生學習成績有大的進步，學習困難的學生對學習產(chǎn)生興趣，并能主動的去學習。 （2）加強學習目的的教育。本學期還要以高標準、嚴要求狠抓班風學風建立，發(fā)揮尖子生“帶”的作用，做好后進生的轉化
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