20xx教導處范文中學提高教學質量實施辦法(參考版)
2025-03-26 00:35本頁面
【正文】 。依照學業(yè)水平測試要求與學情實際，立足課本和統(tǒng)一配發(fā)的《同步訓練》，教學主要精力集中在教科書，學生訓練主要集中在課本上的作業(yè)和《同步訓練》；學校學期進展兩次檢查與考核。學生可以養(yǎng)成較好學習習慣，可以獨立完成常規(guī)作業(yè)，學生開展方向明確。依照學業(yè)水平測試要求與學情實際，立足課本和統(tǒng)一配發(fā)的《同步訓練》，教學主要精力集中在教科書，學生訓練主要集中在課本上的作業(yè)和《同步訓練》；學校學期進展兩次檢查與考核。達成目的：全體學生共同進步，班級學風好，學習勁頭足，有較強的學習主動性，學生蓬勃向上。達成目的：全體學生養(yǎng)成良好的學習習慣并建立與本身情況相習慣的學習方法與作息安排，積極參與競爭，學習不斷進步，性格樂觀健朗。每個階段都要細化措施，穩(wěn)打穩(wěn)扎。課堂教學與輔導立足學生全體，采取課堂提咨詢、個別跟蹤、作業(yè)訂正、考試面批等多種教學方式，重抓學科均分，側重抓末位學生成績的提高；采取家長協(xié)助、個體持續(xù)跟蹤、成績分析并采取相應對策、考試面批等多種教學方式著力提高優(yōu)秀率。（二）九年級復習備考：組建中考復習備考工作領導組，明確成員職責，定期檢查與催促復習備考工作，研究處理復習過程中出現(xiàn)的咨詢題，學校制訂九年級工作計劃及主要工作行事歷。在每個拐點，都要及時召集會議，調研學生心態(tài)，科學指導學習，逐步提高才能。高三上學期盡快完畢新課教學、盡快進入一輪復習，夯實根底，月考以老師自命題為主，側重檢測教學與學習質量；高三下學期圍繞考試大綱，側重于提高重點學生的才能提高與弱項提升，施行月考、周考、模仿考、全仿真考，采納名校名卷。三．高中考復習備考工作：（一）高三復習備考：組建高考復習備考工作領導組，明確成員職責，定期檢查與催促復習
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