20xx幼兒園下學(xué)期保教工作參考計(jì)劃(參考版)
2025-03-25 23:29本頁面
【正文】 ?！ 〖訌?qiáng)老師常規(guī)工作的指導(dǎo)，對(duì)《老師一日活動(dòng)操作標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展再學(xué)習(xí)。 依照按需施培的原則，在園的實(shí)際情下，對(duì)老師進(jìn)展小菜單式的速成培訓(xùn)。業(yè)務(wù)園長接著加強(qiáng)隨堂聽課，爭取能對(duì)每一老師進(jìn)展指導(dǎo)?！ ?三)落實(shí)保教分層治理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。相關(guān)經(jīng)歷及方案，教研組以書面材料另外呈現(xiàn)?！ ?由劉小瑛老師任組長，每周四組織一次活動(dòng)。參與活動(dòng)的老師眼到、口到、心到，同時(shí)在反思的根底上，每次寫出有質(zhì)量的評(píng)析，作交流評(píng)比。保證教研活動(dòng)時(shí)間(每月一次大教研活動(dòng)、搭班反思性學(xué)習(xí)，每月兩次小教研活動(dòng)) 小教研組充分在研上下功夫，加強(qiáng)活動(dòng)效率，采納方式多樣、靈敏，讓理論與實(shí)踐嚴(yán)密結(jié)合起來?！ 〈胧 「鹘萄薪M對(duì)照實(shí)際情況，制訂本學(xué)期相應(yīng)打算并進(jìn)展施行?！ ?發(fā)揮園課改中心組輻射作用，在選擇和使用新教材上對(duì)其他老師有領(lǐng)先及輔導(dǎo)職責(zé)?！ ?調(diào)整、充實(shí)園課改中心小組成員，由劉小瑛老師臨時(shí)擔(dān)任組長?！ ?組織老師對(duì)整合的經(jīng)歷文章進(jìn)展學(xué)習(xí)并理解?！ 〈胧 〖訌?qiáng)學(xué)習(xí) a)理論學(xué)習(xí) 開展《新教材讀本》、《指南》的學(xué)習(xí)，對(duì)照新教材進(jìn)展理解，對(duì)疑難咨詢題分別在集中學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)中進(jìn)展釋疑。 推行保教分層治理，提高幼兒園一日活動(dòng)的有效性與科學(xué)性?！ ∪?、研究目的 以《新教材》的施行為貫徹課改的重點(diǎn)，深化課程改革，使新教材促進(jìn)幼兒、老師、幼兒園的穩(wěn)步開展?！ ≡诶蠋煹娜粘；顒?dòng)的組織中，保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒健康、和諧開展依然一個(gè)值得留意的普遍咨詢題?！ ⌒陆滩牡某醪绞褂?，在如何選擇合適幼兒的興趣、利用家長的資源、同時(shí)考慮到整合方面，是較難處理的。而我們老師的才能也存在著差異，因而加強(qiáng)素養(yǎng)提高，減少差異，是我們老師本身建立的根本咨詢題?！ ∽鳛樾陆滩牡氖┬姓?，我們老師在工作崗位上進(jìn)展了大膽的探究，由于探究的過程遭到了教材、人、環(huán)境等多方面要素的妨礙。要使所有力量在我們老師隊(duì)伍中構(gòu)成合力，各盡所長。122020幼兒園下學(xué)期保教工作打算范文 (二)老師現(xiàn)狀分析 本學(xué)期，一線老師已達(dá)16人。在表達(dá)表現(xiàn)方面，特別是音樂、美術(shù)上呈現(xiàn)了弱勢(shì)?！ ∮變涸诶蠋煹囊龑?dǎo)下，運(yùn)用探究的方式進(jìn)展學(xué)習(xí)，在興趣上是得到了更大的滿足?！ 纳蠈W(xué)期的健康情況匯總來看，我園的幼兒在身高、體重、血色素方面朝著好的方向開展，但是還有許多小咨詢題存在。由于新生及插班生接觸的是新環(huán)境，我們老師應(yīng)該給予的關(guān)注及熱情，讓幼兒盡快習(xí)慣集體。 二、情況分析 (一)幼兒現(xiàn)狀分析 本學(xué)期全園6個(gè)班，幼兒總數(shù)為200多名。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動(dòng)中，縱向的對(duì)待小孩在大班和在一年級(jí)的共同與異性，考慮教學(xué)的適宜性，討論大班怎么樣來做好幼小銜接工作。(依照游戲的開展，家長參與) (四)幼小銜接工作。幼兒園在家長會(huì)、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。因而，要讓農(nóng)村幼兒遭到良好教育，必定要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀?！?
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