【摘要】必修3第5章第4、5節(jié) (本欄目?jī)?nèi)容,在學(xué)生用書中以活頁(yè)形式分冊(cè)裝訂!) 一、選擇題 1.法國(guó)的昆蟲學(xué)家法布爾做過(guò)以下實(shí)驗(yàn):在—個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,在一所被叢林包圍的屋里,把一只雌性大天蠶蛾扣...
2025-03-15 03:31
【摘要】授課年級(jí)高二課題第5單元第5課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性課程類型新授課課程學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)解讀。,闡明生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)。。。,關(guān)注人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響,形成生態(tài)平衡的觀點(diǎn)。,觀察其穩(wěn)定性。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):闡明生態(tài)系
2024-12-12 13:09
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(20分鐘50分)一、選擇題(共6小題,每小題4分,共24分)()①鳥類鳴叫②孔雀開(kāi)屏③螢火蟲發(fā)光④蜜蜂跳舞⑤昆蟲發(fā)出的聲音A.①③B.①③⑤C.②③④⑤D.③④⑤【解析】選B。鳥類的鳴叫,昆蟲發(fā)出的聲音
2024-12-02 20:01
【摘要】右圖是美國(guó)科學(xué)家于1984年開(kāi)始興建的“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)室,1993年1月建成后8位科學(xué)家入住里面欲通過(guò)自己生產(chǎn)各種生存所需在里面生活兩年,結(jié)果才過(guò)了一年多一點(diǎn)就因里面氧氣減少、糧食減產(chǎn)不得不撒出。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,在目前技術(shù)條件下要在生物圈之外建一個(gè)適于人類生活的生態(tài)系統(tǒng)是非常困難的。因?yàn)橄到y(tǒng)的穩(wěn)定性很難做到。
2025-03-14 21:35
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):;;;,觀察其穩(wěn)定性;,關(guān)注人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響。少量砍伐森林中的樹木,森林的結(jié)構(gòu)功能不會(huì)破壞。草原上適量放養(yǎng)牲畜,草原不至于破壞。適度捕捉生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物,也不會(huì)導(dǎo)致種群嚴(yán)重減小,更不會(huì)滅絕。生態(tài)系統(tǒng)中的生物既有出生也有死亡,既有遷入也有遷出;陽(yáng)光、溫度、水
2024-11-21 15:39
【摘要】高中生物專題--生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)【教學(xué)目標(biāo)】(1)舉例說(shuō)明什么是生態(tài)系統(tǒng)(2)討論生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),討論生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)【教學(xué)重點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的成分與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)【教學(xué)難點(diǎn)】理解食物鏈、食物網(wǎng)概念,掌握營(yíng)養(yǎng)級(jí)概念【新知預(yù)知】一、生態(tài)系統(tǒng)的范圍和類型1.概念:由_____________與它的_______________相互作用而形成的統(tǒng)一整體
2025-04-10 03:12
【摘要】第4課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞。。。,依據(jù)信息的傳遞方式,一般可劃分為①__________、②________、行為信息和營(yíng)養(yǎng)信息四種類型。③_______、溫度、濕度、磁力等,通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息,稱為物理信息。生物在生命活動(dòng)過(guò)程中,產(chǎn)生一些可以傳遞生物信息的化學(xué)物質(zhì),如生物堿、有機(jī)酸、④_________、
2024-11-21 17:01
【摘要】第5單元第4課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞授課年級(jí)高二課題第5單元第4課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞課程類型新授課課程學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)解讀。。。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):說(shuō)出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。難點(diǎn):舉例說(shuō)明信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。課
2024-12-12 06:55
【摘要】(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書P217)一、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1.種類(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的、聲、、濕度、磁力等,通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息,如蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率。(2)化學(xué)信息:生物在生命活動(dòng)中,產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的,如植物的生物堿、有機(jī)酸、動(dòng)物的
2024-11-14 02:18
【摘要】五生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1、生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)非生物環(huán)境生產(chǎn)者主指綠色植物生物群落消費(fèi)者指各種動(dòng)物分解者指微生物非生命物質(zhì)和能量1、生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的種類和數(shù)量
2025-07-21 06:29
【摘要】第4、5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性一、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1.信息的概念指日常生活中,可以傳播的消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)與信號(hào)等。物理信息化學(xué)信息行為信息2.生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類包括①_________、②_________、③_________。3.信
2025-01-21 01:19
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞、穩(wěn)定性預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):、抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性。。。及提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施。,觀察其穩(wěn)定性并認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要性,關(guān)注人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1說(shuō)出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。2闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。學(xué)習(xí)難點(diǎn):抵抗力穩(wěn)
2024-12-10 19:20
【摘要】第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性少量砍伐森林中的樹木,森林的結(jié)構(gòu)功能不會(huì)破壞。草原上適量放養(yǎng)牲畜,草原不至于破壞。適度捕捉生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物,也不會(huì)導(dǎo)致種群嚴(yán)重減小,更不會(huì)滅絕。生態(tài)系統(tǒng)中的生物既有出生也有死亡,既有遷入也有遷出;陽(yáng)光、溫度、水分等無(wú)機(jī)環(huán)境因素也在不斷地改變。生態(tài)系統(tǒng)在不斷地發(fā)展變化著。但對(duì)于
2024-11-23 17:07
【摘要】第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞學(xué)習(xí)目標(biāo)信息傳遞;統(tǒng)中的作用;產(chǎn)中的作用。問(wèn)題探討?思考:1.蜜蜂分別向同伴傳遞了什么信息?2.信息分別是怎么傳遞的?物間信息傳遞的其它例子嗎?一、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類?物理信息生態(tài)系統(tǒng)中的光
【摘要】第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性【教學(xué)目標(biāo)】一、闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。二、舉例說(shuō)明抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性。三、簡(jiǎn)述提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施。四、設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸,觀察其穩(wěn)定性。五、認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要性,關(guān)注人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響?!窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】一、教學(xué)重點(diǎn)闡明生態(tài)系統(tǒng)的自
2024-12-12 19:51