20xx年教師節(jié)周記500字10篇(參考版)
2025-03-15 01:34本頁面
【正文】 即使傾長江為墨，也畫不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。
從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場，從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔，從呀呀學(xué)語到放聲歌唱，從點撇豎橫到文采飛揚，從加減乘除到運算流暢，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗老師的衷腸?誰沒有品味老師的佳釀?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質(zhì)引航，從粉塵飛揚到到瀏覽上網(wǎng)，從“臭老九”到“教書匠”，老師走過的路艱難坎坷、泥濘漫長，卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈強，一代一代源源流長，因為他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強，才使炎
黃子孫昂首挺立于世界的東方。有人說，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈?！袄蠋?，節(jié)日快樂!”一句句深情的祝福蘊涵了無數(shù)的吉祥!時代的強音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的度量!
有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋。
九月金秋，丹桂飄香、柔風送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。
歌頌教師節(jié)征文
這個節(jié)日唯一給人的感覺就是懷舊了。我努力吸取著老師們給予我的養(yǎng)料：不放棄，不悲觀，不武斷，不浮夸，不驕傲，不盲從。為我們五年的師范生活畫上了圓滿的美好的句號。初見鄒老師，會覺得他有些木訥，有些悶，但相處久了，才發(fā)現(xiàn)完全不是這回事，他有睿智的觀點，有多樣的才藝，有縝密的思維，總之，是我們可敬的朋友。我想這都源于他對我們的了解，跟平常細致、有心的觀察是分不開的。而我的同學(xué)也得到過他的幫助，或是個別談話，或是拍拍肩膀，或是一聲鼓勵，要知道，那時的我們個性強，叛逆心強，一旦方法不當，效果就會適得其反。有時候，不必跟自己過不去!”一針見血!我讀懂了老師的良苦用心，猛然醒悟。鄒
老師便在我的周記本上說：”想哭的時候，讓大雨滂沱。師生之間的遠與近，嚴與愛，他把握得恰倒好處，著實叫人佩服。也因著他對教學(xué)的認真和執(zhí)著，對生活和熱愛和樂觀，吳老師成為我最敬佩的老師
對我影響最深的是讀師范時的班主任鄒老師，他是一位年輕、內(nèi)斂的老師，不羅嗦，不沖動。在我讀初中的時候，吳老師就因病去世了。那幅畫面一直歷歷在目。記得他上課從來不帶備課本，一本教科書，一支粉筆，洋洋灑灑，課就這么一堂堂上下來。記憶中的他仿佛總是穿一件青色的中山裝，很樸素但精神矍鑠。在三十個教師節(jié)來臨之際，我在這里衷心祝福我的那些老師，祝你們永遠健康快樂，你們是我心里最好的老師!
教師節(jié)征文：勤奮工作
有一次，一個可愛的小女孩問我：”老師，你的老師是怎樣的呢?”
老師的老師，呵呵，是啊，如今的我，也已然在三尺講臺奮斗了幾個春秋，可是，我又怎能忘記曾經(jīng)給予我教誨的老師們，那一張張或慈祥或嚴厲或激情的臉龐，深深地印在我的腦海。
雖然將近二十年過去了，但那時的情景仍然歷歷在目。當國歌響起的時候”旗桿”便由水平狀慢慢豎起來，國歌結(jié)束時正好完全豎起來，最后把旗桿插在水泥做成的底座上的一個孔里。
還有一件事情我印象特別深，那時候我們每個星期還舉行升旗儀式，當然也沒有現(xiàn)在的帶滑輪的旗桿了。沒有跑道，我們就排著隊繞著學(xué)校周圍的田埂跑，雖然是這樣的條件，但是我們還是上得很開心，那時我們到中心小學(xué)去參加田徑運動會，還取得了不錯的成績。雖然條件比較差，但是學(xué)校還是開設(shè)了音樂、美術(shù)、體育等課程。上課用的凳子是我們自己從家里帶的，記得我那時帶的凳子特別重，每學(xué)期放假了還要把凳子扛回家，每次都害得我走在最后面。音樂課上，我們放開歌喉，享受音樂的魅力。
我感謝所有的老師。從我第一次膽怯地在課堂上說出第一句完整的英語到站在舞臺上大方地展示自己的英語風采，這中間包含了您多少心血和汗水呀!
我感謝我們的譚老師。每一次的數(shù)學(xué)競賽，王老師總會語重心長地對我說: 細心，考好! 王老師，教會了我嚴謹、認真的學(xué)習態(tài)度。
我感謝們我們的王老師和向
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