20xx年政教處范文成教育活動實施方案(參考版)
2025-03-15 01:05本頁面
【正文】 5 .各班積累好活動的過程性材料，落實好對學生適應的過程性評價，將作為期末對學生綜合素養(yǎng)評價的重要依照。促進值周班學生良好適應的養(yǎng)成，并發(fā)揮榜樣帶頭作用。各級部要依照本級部學生特點及存在的突出咨詢題，創(chuàng)新性的開展工作，各班主任對本班詳細負責，不等不靠，認真抓好各個環(huán)節(jié)、各項工作的落實，實在糾正本單位部分學生中存在的不良習性，養(yǎng)成良好適應，建立起積極向上的班風，進而構成我校的校風。真王樹林陳李波員： 宋淑越惠連恩（6月13—26日）六、“養(yǎng)成教育”活動領導小組組（4月11—5月27日）（4月25—5月6日）“養(yǎng)成教育”經(jīng)歷交流活動。（4月10 –學期完畢）“好適應成就好人生”養(yǎng)成教育經(jīng)典案例、名言警句征集交流活動。（4月7—15號）、升旗講話、校園廣播站、黑板報、手抄報等教育陣地，加強對“好適應成就好人生”這一主題內(nèi)容的宣傳和弘揚，使師生對這次活動的意義構成共識，深化人心。為了引導學生的行為，我們采取大處著眼、小處著手，本著“小、細、實”的原則，力求處理存在的詳細咨詢題，并在實踐中不斷強化，促成學生綜合素養(yǎng)的普遍提高。第四，“行”處理優(yōu)良適應落實在學習生活的行動中的咨詢題。采取內(nèi)因和外因相結合的方式，在學生良好適應的養(yǎng)成中，即需要學生堅韌的意志努力，又需要我們誨人不倦的指導校正，持之以恒的強化訓練而得以穩(wěn)固。充分利用好“道德日記”,讓學生在不斷反思中自省提高。結合學?！案卸鹘逃毕盗谢顒拥拈_展，培養(yǎng)學生“養(yǎng)成良好適應，促進本人和學校的開展”報答父母、學校、老師的情感。通過進一步組織學
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