20xx年廣西桂林11高一語文上學(xué)期期中考試舊人教版會員獨享(參考版)
2025-03-14 22:30本頁面
【正文】 】（6分） 。②課外閱讀中詩歌基本處于被遺忘的角落。 1綠是春天和青春的象征，也是作者理想和希望的所在。（2）書生意氣，揮斥方遒。因為毛澤東的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想，當(dāng)時要為其他同志所接受，常常會有曲折的過程。聯(lián)系《沁園春 長沙》，使人想聯(lián)到“萬山紅遍，層林盡染”的霜葉，也聯(lián)想到秋高氣爽的“霜天”。（2）譯文：誰有恩惠像這個國君呀，可以不為他效死嗎?（3）譯文：地位高貴卻沒有什么功勛，俸祿豐厚卻沒有功勞，并且擁有的珍貴器物很多。ng D強(qiáng)qiǎng） 2 A（憂： 憂愁的事）3 B、（A成分殘缺“迷于……的情景中”；.C 高一語文段考參考答案1 .C生活中有許多值得我們?nèi)フ湎У臇|西，一句話、一個眼神、一次幫助、一次關(guān)愛……請以“珍惜擁有”為寫作的范圍，寫一篇不少于800字的記敘文。 （1） 應(yīng)改為 （2） 應(yīng)改為 （3） 應(yīng)改為 七、作文（60分）21． 生活，多姿多彩。我們是新世紀(jì)的青年人，祖國建設(shè)的重任將落在我們肩上。20. 下面是某同學(xué)在一次討論會上的發(fā)言摘要，有幾處用語不得體，請找出三處并加以修改。19．閱讀下面表格中的內(nèi)容，然后回答問題。六、語言運用（17分）18．仿照下面畫橫線的句子，另寫兩個句子與前面形成排比，并與首句尾句相照應(yīng)。D、文章成功地運用了象征和比喻的手法，分別賦予藍(lán)色、紅色和綠色以象征之意，使一般的色彩具有了耐人尋味的深刻意蘊(yùn)。B、作者先寫大海的藍(lán)色、城市的雜色、楓林的紅色，目的是為了襯托后面的綠色，突出后面的綠色。（6分）1文中寫“向前看的思路，卻把我的心情漸漸引得歡暢起來”，這里“向前看的思路”是指 。個人、社會、國家、民族、人類都有其生命中的青年時代。我從驚喜而匯入恬靜，靜默地、歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中。襯以遍地的萋萋的芳草。這時，在我眼前突兀地出現(xiàn)了一幅春意迎人的圖畫!那是有一年的冬天，我回到我的敵鄉(xiāng)去，坐汽車從公路進(jìn)入祖國的南疆。我到西山去尋找楓林的紅葉，但眼前這一閃光艷，是秋天的“臨去秋波”，很快的便被朔風(fēng)吹落了。離開海邊，進(jìn)入城市，說是“目迷五色”也好，但我看到的只是雜色的黯淡的一切。那時，我的大半個世界是藍(lán)色的?！?五、閱讀下面的一段文字，完成14—17題。（3）層層的葉子中間，零星地點綴著些白花， ， ；正如 ， 。1補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。詞中哪個短語流露了這種感慨？請作簡要賞析。長沙》怎樣的景象？（4分）答：
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