20xx年導(dǎo)師對(duì)碩士學(xué)位論文學(xué)術(shù)評(píng)語(參考版)
2025-01-26 01:29本頁面
【正文】
18 。流利程度不及同一答辯組中的其他同學(xué)。對(duì)第三個(gè)問題，該生的答辯令人滿意，但有少量語言錯(cuò)誤。對(duì)教師提出的第一個(gè)問題，該生只是在教師的啟發(fā)后才做出了基本正確的回答。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。全 文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點(diǎn)正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析 論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。但論證的深度還不 夠。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次 結(jié)構(gòu)較合理。
28. 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知 識(shí)。 全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求， 部分與本分之間銜接的比較緊密， 真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。能為解決的問題提供參考和借鑒作用。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說服力。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯。
26. 研究為題，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。 但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。全文內(nèi) 容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)安排合理?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。在論證過程中也能較好地將專 業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。觀點(diǎn) 表達(dá)清楚，論述全面。
24. 研究內(nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。
22. 選題符合……專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，也體現(xiàn)出較強(qiáng)的時(shí)代特色性與實(shí)踐應(yīng) 用性，全文結(jié)構(gòu)基本合理，思路比較清晰，語言比較通順，層次分明，觀點(diǎn)表達(dá) 基本準(zhǔn)確，論據(jù)與論點(diǎn)基本上保持一致，參考的文獻(xiàn)資料與論題和論文內(nèi)容結(jié)合 緊密，能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)原理知識(shí)并結(jié)合社會(huì)實(shí)際來分析文中的主要問 題，但格式還不是很規(guī)范，創(chuàng)新點(diǎn)不夠，部分論點(diǎn)的論證還缺乏說服力，語言凝 練的還不夠，總體上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正 屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。
21. 本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供 參考和借鑒作用。
20. 選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基 本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較 多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。 用詞基本準(zhǔn)確。其中第一部分 ，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討。
19. 本文以為主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè) 培養(yǎng)目標(biāo)要求。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰，文章整體性較強(qiáng)。語言較流暢，但觀點(diǎn)不夠精煉。全文基本上都是緊 扣主題來展開論述。全文分個(gè)大部分。 不足之處解決問題的對(duì)策還缺少可操作性。部分與部分之 間聯(lián)系非常緊密， 在論證方法上采用事例論證與案例論證。
17. 本文以為題，首先對(duì)的論述，然后在重點(diǎn)分析的原因，并 針對(duì)原因提出解決問題的有效對(duì)策。 無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合 行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。對(duì)問題的分析比較透徹。論證方法較合理。
16. 全文以為題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。但文章不足之處在與部分語句表達(dá) 不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點(diǎn)不夠。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。 各部分之間聯(lián)系緊密， 觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確， 論證內(nèi)容比較具有說服力， 但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
14. 該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分。該文以為例，重點(diǎn)探討 。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來 分析，但不足之處主要是語言不是很精煉。 全文結(jié)構(gòu)符合要求， 邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。重點(diǎn)探討分析的問題及原因，然后針對(duì)問題提出一 些具有可操作性的對(duì)策。參考的資料與主題結(jié)合緊密。 重點(diǎn)探討出的問題， 然后針對(duì)問題提出有效的建議。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。 研究原理采用恰當(dāng)。 思路清晰， 層次清晰， 邏輯結(jié)構(gòu)合理。能很好的調(diào)查存在的問題。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點(diǎn)基本正確。全文首先的問題，然后分析的原因。
9. 本文符合專業(yè)要求，反映社會(huì)熱點(diǎn)問題。作者比較很好的將 行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析， 格式基本 規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主 題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題?？傮w上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
7. 論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。 全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文 觀點(diǎn)與主題的需要， 實(shí)踐論證還不夠， 但， 真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)
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