20xx教案人教版小學(xué)二年級(jí)回聲問(wèn)題探討(參考版)
2025-01-25 22:06本頁(yè)面
【正文】 如此做，老師好教，學(xué)生也好明白?！瘚寢屨f(shuō)：‘是??！農(nóng)村的變化可真大呀！’”《老師教學(xué)用書(shū)》上說(shuō)“課文第五段有三句話”。《老師教學(xué)用書(shū)》上說(shuō)這一段“有五句話，一、二兩句是一咨詢一答的方式，確信海底是有聲音的”。以上觀點(diǎn)，能夠在人教版《老師教學(xué)用書(shū)》中得到印證。然而，閱讀教學(xué)中所說(shuō)的“幾個(gè)句子”或“幾句話”都不是按構(gòu)造標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分的，事實(shí)上也是行不通的，由于小學(xué)生還沒(méi)有學(xué)語(yǔ)法，他們不具備用語(yǔ)法分析即語(yǔ)言構(gòu)造分析的手段來(lái)劃定句子的范圍和確定句子的數(shù)目。陸靜芳老師之因而說(shuō)它“只有三句話”，是由于她采納了另一個(gè)——按句子的構(gòu)造來(lái)分了。推斷是否“表達(dá)了一個(gè)
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