20xx教案人教版四年級語文幸福是什么教材理解(參考版)
2025-01-25 22:06本頁面
【正文】 ──徐特立假如我們不能建筑幸福的生活，我們就沒有任何權(quán)利享受幸福，這正和沒有制造財富無權(quán)享受財富一樣。──赫拉克利特你想成為幸福的人嗎？但愿你首先會吃得起苦。四、相關(guān)鏈接關(guān)于“幸福”的名人名言人類的一切努力的目的在于獲得幸福。能夠引導學生讀三個青年的話，看看他們怎么樣用本人的勞動做出了對人們有益的事情，怎么樣盡本人的責任給人們帶來了幸福，從而理解“義務”一詞的含義。3．本課難理解的生詞不多，“義務”一詞學生可能比擬生疏。如，理解第一個青年的作為時，能夠引導學生想象：他是怎么樣給病人治病的，病人恢復了健康離開醫(yī)院時是什么樣的，會說些什么，做些什么？他會是什么感受？由此，使學生真切地感遭到，用本人辛勤的勞動，做出對人們有益的事情，別人幸福，本人也幸福。教學時，要緊扣文中三個青年（包括他們小時候）的所為以及他們給人們帶來的好處，引導學生體會、感悟。最后，組織學生將《巨人的花園》和本篇課文聯(lián)絡起來，談談本人讀后的感受或發(fā)覺，如童話主人公的特點，童話表現(xiàn)方法的特點
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