20xx教案人教版七年級(jí)上冊(cè)語文春學(xué)案(參考版)
2025-01-25 22:05本頁面
【正文】 誰言寸草心，報(bào)得三春暉2C?！静拍芴嵘?好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。她的裙袂飄過處，天地萬物從沉沉昏睡中清醒過來，種子發(fā)出嫩芽，竹林長出春筍，楊柳抽出新枝，睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的地穴。于人不覺間，她悄悄悄悄地走來，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。他的真正意圖是贊美“雨”，想讓人們更加理解雨。1略（二）運(yùn)用了比喻，更加突出其秋日雨的閱盡滄桑。”1紅的像火，粉的像霞，白的像雪。不同點(diǎn)：《春》寓情于景，作者熱愛春天的感情包含在寫景之中；《春天》中除了描寫外，還有直截了當(dāng)抒情，例如第⑷段中“熱愛春天，播種春天，采擷春天吧！”1“奇妙的魔力”：例如上一句所說的“一絲毫不起眼的綠……蕩漾幸福的漣漪”。1繁花似錦1表現(xiàn)春花色艷，惹人喜愛。②用擬人的手法，既寫出了聲音，也寫出了氣概。等等。③“野花遍地是，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。②“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。這三個(gè)比喻句，從“新”“美”“力”贊美春之活力。而且用“去”字結(jié)尾，正與開頭“東風(fēng)來了”的“來”字相照應(yīng)。這三句的順序，從“娃娃”到“小小姐”到“青年”，又形象地點(diǎn)明春天成長進(jìn)程。把春天比作“剛落地的娃娃”，由于她是“新生”的；把春天比作“花枝招展的小小姐”，由于她特別“嬌美”；把春天比作“強(qiáng)健的青年”，由于她有“無窮活力”。全段都用短句，讀來富有節(jié)拍感，讓人感到精神抖擻，充滿希望，充滿力量。第7段：迎春圖。第6段：春雨圖。觸覺：援用詩句，又打一個(gè)比方，讓人感到春風(fēng)的暖和；嗅覺：“泥土的氣息”、“青草味兒”、“花的香”，“都在微微潤濕的空氣里醞釀”，讓人聞到春風(fēng)的芳香；聽覺：鳥鳴的洪亮、委婉，風(fēng)聲水聲的輕快，笛聲的嘹亮，讓人聽到春風(fēng)的柔和。風(fēng)是無形的，但能夠感遭到它的存在?？傊?，畫面五彩絢麗，富有立體感。第4段：春花圖。第3段：春草圖。①擬人，排比 ②擬人 ③援用，比喻【合作探究】春草圖 春花圖 春風(fēng)圖 春雨圖 迎春圖略如：第2段：總寫春回大地、萬物復(fù)蘇的情態(tài)?；ㄖφ姓梗罕扔髯藙?shì)優(yōu)美。繁花：密密的開著的花趕趟兒：文中是各種果樹也爭(zhēng)先恐后地開花。朗潤：明朗潤澤。o chēng y249。 li225。2想像一下，小草偷偷地從土里鉆出來，描繪了怎么樣的畫面？下面的詩句中哪句描寫的畫面與它最接近？（ ）A、春風(fēng)又綠江南岸（王安石《泊船瓜洲》）B、淺草才能沒馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）C、草色要看近卻無（韓愈《早春呈水部張十八員外》）D、風(fēng)吹草低見牛羊（北朝民歌《敕勒歌》）【教（學(xué)）后記】參考答案【自主學(xué)習(xí)】ni224。寫出春風(fēng)的精巧；孟郊在《游子吟》中_____________，_____________。2作者在描寫“春雨”“夏雨”時(shí)運(yùn)用了多種修辭方法，描寫出一幅怎么樣的生活畫面？【才能提升】2古詩中孕育著“漂亮的春天”， 杜甫在《春夜喜雨》中_
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