20xx教師個人總結及自評心得體會(參考版)
2025-01-25 22:04本頁面
【正文】 總之，我將以發(fā)展規(guī)劃為基礎，在實踐中對其進行充實，讓自己一步一個腳印，在實踐中拼搏。并且還存在著諸多不足，教學經驗尚且不足，還需多方面、多渠道學習、總結經驗，尤其對新教材的把握還需提高，對教材的處理藝術還需錘煉。
一年來，我繼續(xù)體驗著教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰。
通過新課導入設計、趣味語文知識介紹、語文知識競賽擂臺、小品劇表演等策略，使學生對語文學科的學習熱情比開學初有所增強。
學生基礎知識仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目“積累與運用”看，失分嚴重，日后還應重視拼音、成語、名句等抄寫、積累。但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高，目前仍有一半的學生書寫很亂，須加強練字。抄課題。 作業(yè)本格式已有2/3的學生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫題號。
運用小作文每日一練這一有效手段，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累。通過實行語文閱讀學習五步階段法(自讀、問題探究、感悟階段)，初步掌握在預習、上課、復習階段所應達到的自主學習要求。但也有1/5的學生不配合的，如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢立冬，須進一步加強對其監(jiān)控的力度，學生的分組情況也有待進一步調整。根據開學初制定的課堂教學改進目標及措施，有如下體會：
班級語文學習監(jiān)督機制初步建立起來。作業(yè)分層，并通過“自讀作業(yè)本”來提供學生的預習、質疑、探究、感悟能力。
下半年擔任預備(2)班的語文教學工作，著眼于學生學習習慣的養(yǎng)成。
三、關愛學生，勤勉教學。在專家和同行的指導和幫助下，通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程，你的課堂的理解，對教學的認識也會隨之升華。年底將完成培訓小結和考試。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學習很忙碌、也很充實，聆聽專家的講座，學習了許多先進的教育教學理論，深刻領會到新課標精神，也認真反思了自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念。如何巧妙地利用教材所蘊藏的人文因素，如何藝術地處理教學中的種種矛盾，為學生打好語文和人文精神的底子,這是我要把握的教學方向。二期課改語文教材的特點是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對
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