20xx工作參考計(jì)劃教師個(gè)人讀書參考計(jì)劃(參考版)
2025-01-25 06:54本頁(yè)面
【正文】 念書與課改相結(jié)合,明白得新課程,融入新課程,實(shí)行新課程。念書與“校本教研校本培訓(xùn)一體化”事情相結(jié)合,確切化解實(shí)踐中的難題。保障念書的結(jié)果,并學(xué)以致用.念書舉止做到“六個(gè)連系”：念書與深思相結(jié)合,倡始帶著標(biāo)題念書,研討標(biāo)題,處理標(biāo)題。每學(xué)期研讀一本教誨名著。經(jīng)由過程閱讀經(jīng)典,厚實(shí)人生,讓生命在閱讀中加倍精巧！二、念書目的：經(jīng)由過程進(jìn)修教誨經(jīng)典理論舉止,厚實(shí)本身個(gè)人文修養(yǎng),強(qiáng)化本身教養(yǎng),使本人的肉體天下變得更加厚實(shí)多彩.經(jīng)由過程進(jìn)修教誨經(jīng)典理論,使本人營(yíng)業(yè)良好,勝任新課程教授教養(yǎng),成為吻合素養(yǎng)教誨懇求的布滿發(fā)火活氣的小學(xué)教員.三、念書內(nèi)容：本學(xué)期已名著《給教員的一百條建議》為重點(diǎn),在上學(xué)期讀過的根底出,針對(duì)教授教養(yǎng)理念寫好進(jìn)修心得,《教誨新理念》,尋求好的教授教養(yǎng)觀念及要領(lǐng),以進(jìn)步教授教養(yǎng)程度,進(jìn)修過程當(dāng)中記下本人的觀念和見解,《新課程理念》中教員行動(dòng)的變遷,充分發(fā)揚(yáng)網(wǎng)上自選同享的上風(fēng),常常上彀進(jìn)修,在明白得別人進(jìn)修要領(lǐng)的同時(shí),改良本人的教授教養(yǎng)要領(lǐng),《教授教養(yǎng)理論講堂教授教養(yǎng)道理等略與研討》,針對(duì)本人的教授教養(yǎng)實(shí)踐,寫好進(jìn)修體會(huì),《多元化智能》,指示教誨教授教養(yǎng)事情,理論與實(shí)際相結(jié)合,構(gòu)本錢人的結(jié)果,《教員專業(yè)化的理論與實(shí)際》,連系本人的?？平淌诮甜B(yǎng)的需求,應(yīng)用課余時(shí)候到圖書室多
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