20xx教案新人教版九年級上冊語文第二單元測試卷(參考版)
2025-01-25 06:45本頁面
【正文】 注：請你圍繞“家”這個話題，寫一篇600字左右的演講稿，標題自擬，文體自選。世界上有各種各樣的家，小到血親之家，大到一個集體，一個國家，擴而廣之，乃至整個世界，整個地球，整個生物群。)(1分)三、寫作實踐(40分)有句歌詞唱道：“回家的感受真好!”一提到家，就會給人親切、溫馨之感。(3分)(1)晏子使①楚 (2)使②狗國者從狗門入 (3)使③子為使 (4)齊使④使⑤各有所主(5)其賢者使⑥使⑦賢主 (6)何為使⑧子出使： 讓、派： 使者：3翻譯以下幾句：(4分)(1)張袂成陰，汗流浹背，比肩繼踵而在，何為無人?(2)其賢者，使使賢主。對： (4)比肩接踵而在。延： (2) 然則何為使子。2解釋以下句子中指定的詞語。④袂：衣袖。②更道：改變道路。嬰最不肖，故直使楚矣。見楚王，王曰：“齊無人耶?使子為使。晏子不入，曰：“使狗國者從狗門入，今臣使楚，不當從此門入。(2分)(四)(10分)晏子使楚。(2分)正面闡述：反面闡述：，填在下面的文摘卡上，并寫上本人的感悟。(2分)“為活人效勞”這句話的真正含義是 。他因發(fā)覺光電效應(yīng)于1922年獲得諾貝爾物理獎。(選自《科學畫報》2003年第3期)注：阿爾伯特? 愛因斯坦(1879—1955)，著名物理學家。這種教育的主要根底是培養(yǎng)學生如此一種愿望，即希望得到有效的活動才能和人們的認可。要培養(yǎng)制造性的才能和良好的心理素養(yǎng)，所以不如僅僅喚起個人好勝心那樣容易，但也正因 如此，因而才更有價值。這種做法損害了學生健康的感情、老實的自信，培養(yǎng)出的是順從的人。相反，學校的目的應(yīng)當是培養(yǎng)獨立工作和獨立考慮的人，使他們把為社會效勞看成是本人最高的人生目的。但是，這并不意味著應(yīng)當消滅個性，使個人變成僅僅是社會的工具，像一只蜜蜂或螞蟻那樣。知識是死的，而學校卻要為活人效勞。有時人們把學校簡單地看作一種工具，靠它來把最大量的知識傳授給成長中的一代。由于現(xiàn)代經(jīng)濟生活的開展，家庭作為傳統(tǒng)教育的承擔者的地位已經(jīng)減弱了?！疤岢稣擖c—進展論證—結(jié)論”的構(gòu)造方式，給這段文字劃分層次：(1分)① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
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