20xx年初中政治教學措施(參考版)
2025-01-25 05:57本頁面
【正文】
14 。同時，注意收集中考的新信息、新材料，關(guān)注中考形勢，捕捉中考動向，精心編制訓練題。
研究中考試題，捕捉中考動向。
加強學法指導。對于上層的學生，除了課堂教學外，還有針對性地布置一些課外輔導材料，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向更高的層次發(fā)展。教會學生解題要領(lǐng)，答題技巧，使學生學會抓規(guī)律、抓方法，從而大幅度提高學生成績。要引導學生綜合應用學過的社會理論和知識進行多角度、多層面的分析和判斷，并提出解決問題的辦法，以提高學生的綜合運用能力。同時，對于每章節(jié)的重點基礎(chǔ)知識，要求嚴格，一定要牢固掌握。
依綱靠本，狠抓雙基。立足課堂，提高45分鐘的課堂效益，在復習基礎(chǔ)知識的同時，緊扣中考題型、社會熱點問題進行分析，滲透能力。努力請進名家示范上課、做講座，為優(yōu)秀教師、骨干教師創(chuàng)造走出去的機會。開展系列的基本功、教研評比活動，為更多的青年教師提供展示的舞臺。
要求各位政治教師努力學習掌握嫻熟的教學推理能力和綜合的教學理念。把解放的時間用于“磨好課”，創(chuàng)設(shè)氛圍，掀起高潮，力爭隨堂課好課率達50%以上。明確重點、難點及其對策，強化支撐點。
在制定規(guī)劃、教學目標時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定。鼓勵教師積極參加市、校教案的征集、教育教學論文的征稿、課題的研究。超越教材，創(chuàng)造課堂情境，教出興趣。
三、教學建議：
轉(zhuǎn)變觀念，新課改“進頭腦”。
第三階段：熱點復習(15～17周)，以重大時事為材料，切入書本理論分析社會問題。
第二階段：專題復習(11～14周)劃分為三個版塊即心理與品德、法律知識、國情與責任進行復習，要求學生進一步熟悉課本，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，印發(fā)相關(guān)的復習資料。
初中政治教學措施篇三
一、指導思想：
為了備戰(zhàn)20xx年中考，必須充分做好復習備考工作，深入分析近年來我市的中考試題及本屆學生的實際，及時找出問題，研究對策，對癥下藥，奮力拼搏，以最大的決心、最充沛的精力、最有效的措施，確保我校20xx年中考再創(chuàng)佳績。此外，還應加快更新政治教學方式，如將多媒體引入政治教學中。
結(jié)束語
綜上所述，現(xiàn)如今，我國初中政治教學中仍然存在較多的問題，因此，這需要初中學校嚴格按照新課改精神和結(jié)合學校政治教學實際，加快政治教學改革進度。如政治教師可以在教材上選擇一個有意義的話題，讓學生展開積極討論，可以分成若干組，之后讓每組表達出自己最后的觀點，通過這種討論的形式，可以讓學生更好地理解自己所學的知識。
現(xiàn)如今，初中政治教材內(nèi)容一般具有很強的模擬再現(xiàn)功能。只有充分考慮每個階段的政治教學特點以及學生的認知規(guī)律，才能在實際的政治教學中運用合適的教學方法，才能最大限度地提高初中政治教學質(zhì)量。
古語云：“教無定法，貴在得法”。在教學中，教師不必對文章內(nèi)容作詳細的解釋，可以讓學生自己去學，而教師應結(jié)合實例，利用理論知識加以解釋，這些實例最好是貼緊學生生活的，使學生容易理解和對政治學習充滿熱情。
初中政治課程具有理論性較強等特點，如果初中政治教師僅僅是向?qū)W生傳授理論知識，那么學生在學習中就會產(chǎn)生反感情緒。隨著新課改的不斷深入，初中政治教師要不斷更新教學理念，以學生的長遠發(fā)展為根本立足點，采用以人為本的政治教學模式，培養(yǎng)學生的獨立學習能力。這樣可以很好地激發(fā)初中生的政治學習興趣，讓學生成為政治學習的主體，如此才能有效提高學生的政治學習效果。
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