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正文內(nèi)容

20xx教案高一語文必修一第三單元測(cè)試題人教版(參考版)

2025-01-25 05:57本頁面
  

【正文】 高一語文必修一第三單元測(cè)試題就為大家介紹到這里,希望對(duì)你有所協(xié)助。不久去世?!彼鸯柙倥d叫到臥房,勉勵(lì)他忠心報(bào)國(guó)?;爻?,他盡力支撐病體犒勞軍隊(duì),陳列他們的功績(jī)上奏給朝廷。金人三天不敢有什么舉動(dòng),就逃走了。唐州金兵來增援,被扈再興打敗,來投誠(chéng)的金兵接踵而至?!泵献谡テ坪柨h,捉金人的千戶趙興兒。趙方料想金人在棗陽屢次不得志,一定將同時(shí)進(jìn)攻各城,應(yīng)領(lǐng)先發(fā)制人。趙方告誡眾將,應(yīng)當(dāng)把金人阻撓在邊境上,不能讓金人入境而后再在城下阻撓他們。金人圍棗陽非常緊急,趙方派孟宗政、扈再興等救援棗陽,仍增加光化、信陽、均州的守軍,以便聯(lián)成聲勢(shì)。荊門有東西兩山險(xiǎn)要處,趙方在上面修建堡壘,增加守兵來把守要沖。他升為秘閣修撰、江陵知府,主管湖北安撫司事兼權(quán)荊湖置司。刑罰無過失,這是執(zhí)法中的教化。他被授予大寧監(jiān)教授,(那兒)風(fēng)俗非常鄙陋,趙方選擇可教的學(xué)生親身教誨,人們都遭到感染勉勵(lì),從此才有(人考上)進(jìn)士。參考譯文:趙方,字彥直,衡山人。(兼顧內(nèi)容要點(diǎn)和邏輯順序),那是在教我們團(tuán)結(jié)!溫順的水珠能敵穿巖石,那是在教我們堅(jiān)韌!蜜蜂在花叢中繁忙,那是在教我們勤勞!七、略。 D六、。)20.⑴到了鄉(xiāng)村,幾乎就要驚呼不已了,覺得到了一個(gè)神話的世界。(意思對(duì)即可。通過比照說明了作家自責(zé)的必定性和懺悔的必要性。:主人公都是寫人與狗之間的故事。同時(shí),小狗包弟的身份特別,它是日本種的小狗,同時(shí)曾經(jīng)有過瑞典舊主人的經(jīng)歷,因而,在文革時(shí)成為“包袱”就不能理解了。在明月與浮云的矛盾中,抒發(fā)了詞人對(duì)群小當(dāng)?shù)馈⒗硐腚y以實(shí)現(xiàn)的憤懣。12.(1)古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,以其求思之深而無不在也(2)明月何時(shí)照我還(3)則天地曾不能以一瞬。(2)當(dāng)時(shí)麥子正熟,趙方派兵保護(hù)百姓收割,下令堅(jiān)壁清野等待敵人。⑥句是對(duì)扈再興的勉勵(lì))(針對(duì)大寧風(fēng)俗鄙陋的情況而注重教化是在趙方擔(dān)任大寧監(jiān)教授期間的事)三、11.(1)催租不騷擾,這是催租中的撫恤。D均為代詞,“他”“他們”)(①句是講趙方針對(duì)風(fēng)俗鄙陋的情況采取的措施。B均為代詞,“他們”。)二、(邀:截?fù)?(A前者為介詞,“在”。B趕鴨子上架,是指從來沒有做過,這里說“小丫主持過幾次了”,與語境不符。A愛屋及烏,比喻愛一個(gè)人而連帶地關(guān)懷到跟他有關(guān)系的人或物。)(“梁實(shí)秋的一篇演講稿”說法不當(dāng)。C“他們”指代不明。)(A語序不當(dāng),將“嚴(yán)峻……經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)”與“使教學(xué)……惡性循環(huán)之路”互換?!薄“十惡不赦”讀“232。C“宿舍”讀“sh232。參考答案一、(B“間架”讀“jiān”,其它讀“ji224。請(qǐng)以“渴望”為話題,寫一篇文章,標(biāo)題自擬,立意自定,文體自選。成熟的麥穗低垂著頭,那是在教我們謙虛!含羞草默默地收攏葉片,那是在教我們切莫張揚(yáng)!是的,大自然是最好的教師!只要我們肯學(xué),天天都會(huì)有收獲!七、(60分),依照要求作文。(4分)①圖書目錄是一種工具書②這種工具書供人們查找圖書時(shí)使用③圖書目錄是按照一定的順序編排的④它記錄書名、著者、出版情況和珍藏情況,另寫兩個(gè)句子。一會(huì)兒如帷幕、如彩虹,一會(huì)兒如飄帶、如飛箭。六、(12分)、概括的文字改寫下的句子?!跋癖囊粯涌淘谛纳稀?,比喻新穎貼切,又十分切合當(dāng)時(shí)的環(huán)境。,他身上比擬突出的表達(dá)了清澗人的性格,是清澗人的代表。⑴尋找什么咨詢題的答案?(2分)⑵這個(gè)咨詢題的答案是什么?(3分)20.⑴找出與第四段中畫線句“他們不再是一種入了奇境的好奇”相照應(yīng)的句子。請(qǐng)依照該段內(nèi)容,簡(jiǎn)要概括這個(gè)“神話的世界”的主要特點(diǎn)。他們或許是個(gè)將領(lǐng),或許是個(gè)士兵,或許是個(gè)
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