20xx教案高一語文必修一第三單元測試題人教版-wenkub.com
2025-01-25 05:57 本頁面
【正文】 他被贈官為銀青光祿大夫，累贈為太師，謚號為忠肅。(他)病重，說：“一日不死，就應(yīng)當立一日紀綱。不久金兵來到樊城，趙方命令扈再興枕戈待旦，趙方檢閱他的軍隊。命令孟宗政向唐州出兵，扈再興向鄧州發(fā)兵，告誡他們說：“不要深化，不要攻城，只要擊潰他的保甲兵，燒毀他的城寨，使他的糧草空乏就行。不久棗陽守將趙觀在城外打敗金人，扈再興、孟宗政到來，和趙觀夾擊金人，又打敗他們，棗陽被解圍。當時金兵逼近，(趙方)可能他們一定南來，就日夜做預(yù)備。趙方擔任青陽縣知縣時，他曾對知州史彌遠說：“催租不騷擾，這是催租中的撫恤。參照2020年高考作文評分標準。 ⑵由于老石匠的一番話深深地打動了他們，使他們從對清石澗四處都是石板的“神話的世界”的“驚呼不已”，轉(zhuǎn)而到對清石澗人的樸實、堅韌、不屈性格的贊美。五、(或：清澗人的建筑、生活用品和學習娛樂用品都用到石板)(意思對即可)19.⑴清澗人是怎么樣的人?(或：清澗人有怎么樣的性格?)(意思對即可)⑵他們樸實、堅韌、不屈。，另一方面也反映當時那種人人自危，人人力求自保的社會現(xiàn)實，同時也注定了小狗包弟命運的悲劇性。則物與我皆無盡也13.“月明”用以意味詞人美妙的理想和高潔的人格，“云”則借指奸佞小人。刑罰無過失，這是執(zhí)法中的教化。C均為“用”“拿”。C出神入化，描述技藝到達了絕妙的地步，用在這里使用對象不符。)(D俯拾即是，描述地上的某一類東西、要找的某一類例證、文章中的錯別字等非常多。B關(guān)聯(lián)詞語使用不當，將“只有……才”改為“只要……就”?！保渌x“w249。n”。臺灣作家張曉風說：“我渴望贏，有人說人是為成功而生的，不是嗎?”蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基說：“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我渴望燃燒起來!”美國盲人女作家海倫在《假設(shè)給我三天光明》一文中寫道：“我多么渴望看看這世上的一切，假如說我憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好!”遭受著戰(zhàn)爭摧殘的人們渴望和平的生活，沙漠里困難的跋涉者渴望看到綠洲，啟錨遠航的海員渴望抵達海洋的彼岸……生活中，人們有太多太多的渴望，正是那一個個的渴望，引領(lǐng)我們制造美妙的生活，描繪美妙的明天。，整合成一個單句，為“圖書書目”下定義。、奇特的人文景觀與深邃的思想內(nèi)涵為一體，可謂托物言志、情景交融的佳作。(2分)⑵為什么說“他們不再是一種入了奇境的好奇”?(3分)，正確的兩項是(4分)“那一切建筑，大概從來沒有磚和瓦的概念”，既表現(xiàn)了清澗的建筑特色，也暗示了這里的封閉落后。，作者說清澗的鄉(xiāng)村是“神話的世界”。走到山上，什么也沒有，卻是一片墓地。老人說著，大方而激奮，末了就又低頭刻起碑文了，那一筆一劃，入石板三分。他說，天下的石板，要數(shù)清澗，早年在這個村里，地缺土貴，十家養(yǎng)不起一頭牛，一家卻出幾個好石匠，打石板為生，賣石板吃飯，虧得這石板一層一層揭不盡，養(yǎng)活了一代一代清澗人。終于在一所石板房里，遇見一個石匠。主婦就又抱出西瓜來，刀在石板磨石上磨了，“嚓”地切開，籽是黑籽，瓤是沙瓤。那一切建筑，大概從來沒有磚和瓦的概念：墻是石板砌的，頂是石板蓋的，門是石板拱的，窗臺是石板壓的，那廁所，那臺階，那院地，那籬笆，全是石板的。()(2分) 清清晰楚 大聲叱罵 摔破 仔細心細 大聲呼喊 摔破 清清晰楚 大聲嚷嚷 敲打 清清晰楚 大聲叱罵 摔破“包袱”?(4分)，為什么?(4分)，作者與小狗包弟的故事已經(jīng)完畢了，請把這個故事與藝術(shù)家和狗的故事比擬一下，看看二者 有什么異同。這個晚上附近小孩幾次打門捉小狗，幸而包弟不曾出來亂叫，也沒有給捉了去。情勢越來越緊。聽見包弟尖聲吠叫，我就膽戰(zhàn)心驚，害怕這
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