20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)有感于高效課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)(參考版)
2025-01-25 05:47本頁面
【正文】 。觀摩課后，教研員對每個(gè)學(xué)科的課都進(jìn)展了有針對性的點(diǎn)評，指明了學(xué)科教學(xué)的方向。語文的本體性知識是什么要清晰，課上不能把語文非本體性的知識過度搬到課堂上來。上海師大教授吳忠豪教授說，語文課，第一個(gè)轉(zhuǎn)型是從原來以圍繞思想內(nèi)容理解轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)語言文字的運(yùn)用，然后教學(xué)過程組織也是圍繞語言文字的運(yùn)用來組織。
我們不斷在研究閱讀教學(xué)如何高效，我想，那就要明確語文課要教什么？如何教？教什么，即語文課的教學(xué)目的要明確。而且學(xué)生
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