20xx教師個人參考計劃總結(jié)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會二(參考版)
2025-01-25 05:45本頁面
【正文】 。
總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，我深入認識到加強師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)對本人教育教學(xué)工作的推進作用。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和開展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。由于我們是直截了當面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么咨詢題都會提出來，而且往往“打破砂鍋咨詢到底”。通過我的不懈努力，他逐步養(yǎng)成良好的行為適應(yīng)，期末參加寫話競賽還獲得二等獎呢！
三、讀書是師德涵養(yǎng)的重要表達。因此我放棄了這種教育方法。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個學(xué)生，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)懷、保護、協(xié)助家庭有困難、性格固執(zhí)、屢教不改的同學(xué)。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當老師必不可少的，甚至幾乎是最主要的質(zhì)量確實是熱愛學(xué)生。正是由于有了這些典范，指引我在教育教學(xué)的征途上不斷地調(diào)整本人的步伐，在教育教學(xué)的過程中辛勤耕耘，對工作、對學(xué)生的熱愛
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