20xx年黨員教師個人整改措施(參考版)
2025-01-25 05:25本頁面
【正文】
6 。其次向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。隨著形勢的發(fā)展，學校的管理，教學工作任務都將更為艱巨，對教學水平的要求也不斷提高。只有刻苦學習政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。澄清頭腦中的模糊認識，深刻認識到只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。進步不大明顯。實際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時制止不良現(xiàn)象。
在教學中有“因材施教”思想，并以嚴于律己，寬宏待人的為人準則思想的影響，在管理學生時，常常會為學生著想，他這樣做有什么理由，自認為不是什么原則性事，常常會對學生人“網(wǎng)開一面”。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規(guī)定要求外，平時比較強調(diào)客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務知識學習不夠經(jīng)常化。我雖然教了近20xx年的語文，可由于平時自己不愛鉆研，跟不上知識的更新和教法的革新，沒能清楚的意識到自己肩上的責任和擔子的分量，我走了一段泥濘的路。喜歡現(xiàn)在跟過去比，現(xiàn)在比過去好，今年又比去年進步了，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位，研究起點不高，其實橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大，年輕教師的理論水平已超在前列，而自己越來越怕寫文章了。如學生常規(guī)差多起來的現(xiàn)象，感覺學生越來越難教等。理性認識源于感性認識，又高于感性認識，是付事物規(guī)律性的集中反映。領導的講話發(fā)人深省，會后，我進行了深刻的檢討并重新認識自己，特總結如下：。
黨員教師個人整改措施篇三
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