20xx教師說課培訓(xùn)參考心得體會參考范文5篇通用(參考版)
2025-01-25 04:59本頁面
【正文】 在以后的教學(xué)工作中，要更加努力提升本人的教學(xué)理論，不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育理論書籍，也要時時向?qū)＜?、同行等學(xué)習(xí)，從而不斷提高本人的教學(xué)質(zhì)量?！ ≌f明采納哪些教學(xué)手段輔助教學(xué)?！ ≌f明重點(diǎn)與難點(diǎn)的處理。不能按教案像給學(xué)生上課那樣講。說教學(xué)程序要把教學(xué)過程所設(shè)計的根本環(huán)節(jié)說清晰?！ 〗虒W(xué)思路與教學(xué)環(huán)節(jié)安排。也只有通過對教學(xué)過程設(shè)計的闡述，才能看到其教學(xué)安排是否合理、科學(xué)，是否具有藝術(shù)性?！ ⊥ㄟ^培訓(xùn)我也明白了說教學(xué)過程應(yīng)該是精華、高潮所在。備課與說課既有聯(lián)絡(luò)又有區(qū)別，說課是備課后上課前一種特別的相對獨(dú)立的、在老師之間進(jìn)展的教研活動方式。說課則不僅處理教什么，如何教的咨詢題，而且還要說出“為什么如此教”的咨詢題，即如此進(jìn)展設(shè)計的意圖，這應(yīng)該是說課的核心咨詢題。羅老師不僅從理論知識上闡述了說課的意義與作用，說課與備課、說課與上課之間的區(qū)別與聯(lián)絡(luò)，說課的方法和技巧，還聯(lián)絡(luò)詳細(xì)的課例(好像源染色體的概念等)清晰地介紹了說課的每一個環(huán)節(jié)和步驟，每一個環(huán)節(jié)詳細(xì)要說什么，如何來說，以及說課中易犯的錯誤和需要留意的咨詢題。如何把一節(jié)課說到位、說精彩，我不斷都比擬困惑。只有說課預(yù)備充分，才能提高說課的質(zhì)量，才能不斷提高本身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，才能反映本身教學(xué)水平，也才能充分展示本人的教學(xué)才華，一舉數(shù)得，何樂而不為! 這次培訓(xùn)中，特別感激徐老師以及其他有經(jīng)歷的老師的協(xié)助，我會把所學(xué)到的理論知識用到本人的教學(xué)實踐中，使本人有所提高。也說明了一點(diǎn)：只有老師的才能提升了，那么學(xué)生本身的學(xué)習(xí)才能和水平自然就會提高?！ ⊥ㄟ^觀看現(xiàn)場說課視頻案例，讓我感遭到參加競賽的每名老師都做了精心的預(yù)備工作。另外在本課程中能夠看到各學(xué)科的說教材、說教法的典型案例，在案例中我們能夠看到說課要求老師把握一節(jié)課的知識、技能，而且還要緊密結(jié)合新的課程理念，說出本節(jié)課選擇什么樣的教學(xué)方法，給學(xué)生什么樣的引導(dǎo)與指導(dǎo)，采取什么樣的教學(xué)手段及理論依照。我覺得教學(xué)理念在說課中占有重要的地位，能夠說是整個說課的靈魂所在。說實話，一開場，對說課的概念都是特別模糊的，如今明白了說課是在充分理解學(xué)生實際情況的根底上依照新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)規(guī)律和教材特點(diǎn)設(shè)計的一種互相獨(dú)立的教學(xué)方案，說課老師結(jié)合此方案要向聽課老師或評委講清教什么，怎么樣教，為什么如此教的理論依照，然后由說者和聽者共同討論和評議，到達(dá)互相交流、共同提高的一種教研活動方式。第三，我覺得“討論區(qū)”特別不錯，能夠通過討論區(qū)獲取到更多對本人有協(xié)助的知識，同時也能夠和輔導(dǎo)老師以及別的學(xué)校的老師進(jìn)展交流、學(xué)習(xí)。首先，學(xué)習(xí)時間上不是固定的，只要本人課余有時間就能夠進(jìn)展學(xué)習(xí)。
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