【摘要】教案《安塞腰鼓》人教版七年級語文下冊教學反思 怎么樣理解最后一句“耳畔是一聲渺遠的雞啼”? 我啟發(fā)他們道:這是有前提的,我們先一起來看前面的語段所寫“當它戛然而止的時候,世界出奇的寂靜,以致使人感...
2025-01-25 04:54
【摘要】教案新人教版七年級語文下冊《安塞腰鼓》教學反思 從用詞方面說: (1)“緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓,呆呆地,大概從來不曾響過”一句中“呆呆地”用得好,好在它用擬人手法形象地寫出了安靜時安塞腰鼓的狀態(tài)...
2025-01-25 05:57
【摘要】教案人教版七年級語文下《安塞腰鼓》教學反思 《安塞腰鼓》教學反思1:針對氣概磅礴、力量雄奇的散文《安塞腰鼓》教學,假如嘗試運用上述教學法,首先必須適當?shù)刈寣W生對作品內(nèi)容有初步的整體把握,但是又必須突...
2025-01-25 00:58
【摘要】教案人教版語文七年級下冊《安塞腰鼓》 【教學目的】 1、知識目的:學習排比、比喻等修辭手法,理解其作用;品味理解文中有關語句表達的深入思想感情。 2、才能目的:培養(yǎng)學生的閱讀、欣賞才能,學習有感...
2025-01-25 04:33
【摘要】第一篇:七年級語文下冊《安塞腰鼓》教案 2、難點: 1)理解排比的修辭手法的類型及其在這篇文章中的作用。2)理解文中一些句子的深刻含義。 三、課時安排:2 教學過程:第一課時: 一、新課導入...
2024-10-21 05:51
【摘要】教案人教版七年級下冊《安塞腰鼓》 安塞腰鼓 教學目的: 知識與技能 學習運用排比的修辭產(chǎn)生營建激越氣氛的效果。 體會文章的外在語言方式與內(nèi)在的表達內(nèi)容的高度的統(tǒng)一 理解安塞腰鼓所表現(xiàn)的激蕩...
2025-01-25 22:05
【摘要】第一篇:七年級語文下冊17安塞腰鼓教案新人教版 17安塞腰鼓 教學目標: ,理清文章層次。,感受力量,體現(xiàn)節(jié)奏感。,體會文章主題。 、比喻、反復修辭在文中的作用。教學重點: 學習場景描寫,理...
2024-11-16 02:21
【摘要】教案人教版七年級語文下冊《安塞腰鼓》說課稿 我說課的標題是人教版七年級語文下冊第四單元第17課《安塞腰鼓》。我將按說教材、說教法學法、說教學手段、說教學程序四個環(huán)節(jié)來進展說課。 一、說教材 本單...
2025-01-25 00:59
【摘要】第一篇:七年級語文下冊17《安塞腰鼓》教案新人教版 17課《安塞腰鼓》教學設計 【教學目標】 1、知識目標:理解課文內(nèi)容,掌握文章的寫作特點。 2、能力目標:學生能在課堂上發(fā)表自己的見解。 ...
2024-11-16 02:36
【摘要】17安塞腰鼓教學目的:1、整體感悟,能發(fā)表自己的見解。2、品味排比句式的節(jié)奏、氣勢與激情,感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。3、學習本文由寫實到寫意的寫作手法。教學重、難點:本文既用寫實的筆觸描繪了氣勢磅礴的腰鼓表演,塑造了可觸可感的藝術形象,又用更多的筆墨寫意。如何引導學生借助文字描繪再現(xiàn)形象領略意境是教學的難點;引導學生品讀描繪形象、揭
2024-08-15 13:31
【摘要】教案人教版七年級《安塞腰鼓》 教學目的: 1、感受安塞腰鼓的雄壯氣概。 2、通過朗讀課文體會文中表現(xiàn)出來的生命中奔騰的力量和陽剛之美. 3、理解排比修辭手法在文章中的作用。 教學重點:理解排...
2025-01-25 22:04
【摘要】第一篇:[名師教案七年級下冊]安塞腰鼓 17安塞腰鼓 實用教案 【創(chuàng)意說明】 《安塞腰鼓》是一首生命的贊歌,力量的贊歌。作者傾注下全部的熱情與筆力歌之、頌之。本文通過具有音樂性的復疊詠嘆,通篇...
2024-10-21 04:54
【摘要】教案人教版語文七年級下《安塞腰鼓》 《安塞腰鼓》教案 【教學目的】 1、知識目的:學習排比、比喻等修辭手法,理解其作用;品味理解文中有關語句表達的深入思想感情。 2、才能目的:培養(yǎng)學生的閱讀、...
2025-01-25 04:35
【摘要】第一篇:七年級下冊精品教案安塞腰鼓 安塞腰鼓 劉成章 教學目標: 知識與能力: 1、有感情地朗讀課文,感受文章的激情和氣勢; 2、感受鏗鏘有力、富有節(jié)奏感的語言,并了解排比、反復及短句的表...
2024-10-21 06:00
【摘要】12安塞腰鼓融舞蹈、歌曲、武術于一體,是一種獨特的民間大型舞蹈藝術形式,具有2020年以上的歷史??捎蓭兹嘶蛏锨艘煌M行,氣勢磅礴,獨具魅力。豪邁粗獷的動作變化,剛奔放的雄渾舞姿,充分體現(xiàn)著陜北高原民眾憨厚樸實、悍勇威猛的個性。3作者:劉成章4一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地
2024-11-11 02:45