20xx高二語(yǔ)文教師下學(xué)期工作參考計(jì)劃(參考版)
2025-01-25 04:37本頁(yè)面
【正文】 對(duì)每個(gè)學(xué)案、測(cè)試題、月考題，備課組老師力求精選試題，抓住重點(diǎn)，把精華傳授給學(xué)生，將學(xué)生從繁重而盲目的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，實(shí)現(xiàn)有效打破。 ?！ ?。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)各有分工，全備組老師分為四小組，由小組主備，主備人提供教案，課件及相關(guān)材料(或資源)，再由備課組集體討論。注重課程資源的開(kāi)發(fā)利用,有效整合課程資源和教學(xué)資源?！ ≌n前語(yǔ)文活動(dòng)突出成語(yǔ)、古詩(shī)詞、好書(shū)介紹、美文選讀等?！ 。_(kāi)闊眼界，熏陶情操。每?jī)芍軐?xiě)一次作文。每周完成1500字以上的練筆，練筆的時(shí)間、內(nèi)容自定。詩(shī)詞鑒賞要教給學(xué)生詩(shī)歌鑒賞的系統(tǒng)知識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)鑒賞訓(xùn)練，提高詩(shī)詞文化素養(yǎng)?！ 〉诙€索：課內(nèi)的課文講授，抓好閱讀，夯實(shí)根底，提高閱讀才能?！ ∠到y(tǒng)性也表達(dá)在思維訓(xùn)練和表達(dá)才能訓(xùn)練上，到達(dá)考試才能要求。課前盡可能安排小測(cè)，兩周一測(cè)試，一月一小考，這些測(cè)試和小考的標(biāo)題都是通過(guò)老師們精選的與備考相符的綜合性強(qiáng)的標(biāo)題。我們的做法是留意知識(shí)點(diǎn)的全面性與重要知識(shí)點(diǎn)間的對(duì)接勾連，構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)樹(shù)?！ ≌Z(yǔ)文知識(shí)不是孤立的，而是系統(tǒng)的。 定量：規(guī)定好每天、每周做題的數(shù)量、閱讀的數(shù)量、積累的數(shù)量。 定時(shí)：早讀規(guī)定語(yǔ)文根底內(nèi)容及背誦的復(fù)習(xí)時(shí)間。但實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞等都有在課內(nèi)的課文中找到，遷移到課外而已。任何一道高考題，不可能在高中的幾冊(cè)書(shū)中找到一模一樣的標(biāo)題?！ ∪⒔虒W(xué)策略和詳細(xì)措施重根底 高考題全部考課內(nèi)，也能夠說(shuō)全部考課外。教學(xué)除了抓文本研習(xí)閱讀教學(xué)外，還要結(jié)合活動(dòng)體驗(yàn)，咨詢(xún)題討論，綜合性學(xué)習(xí)，寫(xiě)作訓(xùn)練等幾方面落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)語(yǔ)文根本才能。教學(xué)中應(yīng)該一直貫徹因材施教的方針，幫扶落后，表彰優(yōu)秀，對(duì)落后學(xué)生，
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