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正文內(nèi)容

20xx教師學(xué)習(xí)有效教學(xué)方法心得體會3篇(參考版)

2025-01-25 04:37本頁面
  

【正文】 在今后的教學(xué)中,我將關(guān)注學(xué)生,力求課堂實現(xiàn)有效教學(xué)。
  教學(xué)是藝術(shù),是無止境的,教師要把課上得如同藝術(shù)創(chuàng)造的精品,實非一朝一夕之功,要有意識地長期追求和探索。如果進程太慢了,就該立刻加快來完成。
  氣氛熱烈,是指課應(yīng)自始至終在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,課堂上學(xué)生的積極性是否得到發(fā)揮取決于教師的啟發(fā)和引導(dǎo),教師在課上要邊教邊觀察學(xué)生的反應(yīng),根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)節(jié)自己的教學(xué)。
  組織嚴密,是指課的進程次序分明、有條不紊,課的節(jié)奏緊湊,不同任務(wù)變換時速度自然,課堂秩序好。譬如,對尚未定論的爭議問題,與芒用講授法,不如用小組討論法。當(dāng)教師沒有把握回答問題時,教師可以說:“ 這個問題提得很好,是否有哪位同學(xué)能回答?”“這個問題提得很好,我打算查些資料弄明白之后再回答你們”“ 我對這個問題沒有研究,是否可以請教老師?”“ 對這個問題恐怕要看看有關(guān)材料,我和你們共同學(xué)習(xí)”,教師的虛心、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度能感染學(xué)生,使他們潛移默化、逐漸形成科學(xué)的態(tài)度。
  重點突出,是指在一節(jié)課上教師要把精力主要放在重點內(nèi)容的教學(xué)上,不要對所有任務(wù)和所有內(nèi)容平均使用時間和精力,對細枝末節(jié)的知識可以蜻蜓點水地一帶而過,對重點知識、概念和原理要花力氣教學(xué),對重點要引導(dǎo)學(xué)生弄懂、弄清、熟練掌握。提高練習(xí)的有效性就是要充分了解學(xué)情,因課設(shè)計練習(xí),讓學(xué)生在訓(xùn)練中思考問題、解決問題。
  (三)課后的有效練習(xí)
  課后練習(xí)不在多,貴在精。一位好的教師應(yīng)該得到全體學(xué)生的尊敬與愛戴,一位好的教師應(yīng)該使所有學(xué)生都受益。不言而喻,課堂教學(xué)在單位時間內(nèi)完成的任務(wù)越好,浪費的時間越少,課的密度越大,教學(xué)質(zhì)量就越高。教學(xué)各部分的時間分配,教者在備課時應(yīng)預(yù)計,講課時要調(diào)控。教法貼切,教學(xué)方法有效。同一教學(xué)內(nèi)容,不同的教法效果就會不同,教必須致力于“導(dǎo)”,服務(wù)于“學(xué)”。教師要遵循教育規(guī)律和教學(xué)原則,科學(xué)地安排與搭配教材內(nèi)容,合理地組織各部分的練習(xí),不能“貪多忽效”,也不能“求少圖便”。
  內(nèi)容的有效:適量、適度。目標(biāo)是方向,方向正確才能保證有的放矢,教學(xué)目標(biāo)的高、多、空只能使教學(xué)任務(wù)難以在有限的時間完成。
  (一)課前的有效準(zhǔn)備
  大凡成功的課必定是充分準(zhǔn)備的課,備好課是上好課的前提。
  其次,要追求有效的課
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