20xx小班新生家長工作計劃(參考版)
2025-01-17 06:39本頁面
【正文】
11 。
合適的小膠鞋，9月份后來園更換，保證戶外活動的安全與舒適。
小書包(靠背寫名字)。幼兒姓名條統(tǒng)一縫在右下角。
與教師溝通：日常接送時交流、班級電話(上課、戶外時間、午睡時間除外)、8小時以外電話溝通、飛信及時通知(留電話)、qq、博客建立。
七、注意事項：
接送制度：固定人員、固定時間。家長為幼兒準(zhǔn)備好一整套的換洗衣物，以備尿濕更換。用各種有趣的方法引導(dǎo)幼兒愛喝水、及時喝水，半日不少于4杯水。對有情緒不佳、不適應(yīng)的幼兒，以鼓勵其進(jìn)步為主，我們會及時與家長溝通幼兒的進(jìn)餐量，請家長理解和放心。
與幼兒溝通：當(dāng)幼兒說不喜歡幼兒園、不愿來園、小朋友不和他玩等等時，正面引導(dǎo)幼兒，借機(jī)可交給幼兒與同伴交往的方法。
?。鹤约撼燥?、穿衣、收玩具(只提外褲、穿錯鞋、掉東西)
，學(xué)會請求老師幫忙
四、注意溝通：
幼兒的年齡特點——想象與現(xiàn)實相混淆。
帶自己喜歡、依戀的物品、分享零食等。心情可以理解，但給孩子不良的影響、會大大延長適應(yīng)期。而不要將自己的焦慮傳染給幼兒、并與老師積極溝通、配合，達(dá)成教師方向和方法的一致，有助于“分離焦慮”的快速緩解和消失。
成因：對父母穩(wěn)定的依戀情感，對陌生環(huán)境本能的不安全感或恐懼感
解決方法：教師——耐心細(xì)致的接納與呵護(hù)、專業(yè)系統(tǒng)的教育方法、個性化的指導(dǎo)與培養(yǎng)。還有些幼兒情緒很容易反復(fù)，時好時壞。其次在時間上：有些幼兒屬于較為敏感系類型，表現(xiàn)很強(qiáng)烈，時間稍長(13周)。是幼兒離開家庭、踏入社會、融入集體生活的第一步，因此每個孩子都會有不同程度的適應(yīng)表現(xiàn)。
小班新生家長工作計劃篇三 一、班級概況簡介
班主任、副班主任、保育員分工職責(zé)、聯(lián)系電話等
幼兒分班情況，人數(shù)、學(xué)號等
班級環(huán)境——活動室(日?；顒?、游戲、進(jìn)餐等)、盥洗室、寢室(定期換床)、走廊(種植區(qū)域、換鞋等)
二、新生適應(yīng)
表現(xiàn)：在親子園的兩年時間，為寶貝熟悉幼兒園、熟悉老師、熟悉伙伴打下了很好的基礎(chǔ)。
家長和老師做好溝通工作：告訴老師自己孩子的特點，如孩子是否能獨立上廁所，容易尿床，是否有藥物及食物的過敏史，孩子的喜好，孩子的性格特點等等。如果有些孩子在
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