20xx小班保育工作計劃(參考版)
2025-01-17 06:38本頁面
【正文】
14 。
，請家長來觀摩幼兒的半日活動，使家長了解幼兒園的教育內(nèi)容、方法、活動特點。
，根據(jù)家長的需要，有針對性地選擇宣傳欄的內(nèi)容。
。
五、家長工作。
培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性、發(fā)展其動手能力，學會整理物品。在游戲的指導中，教師在游戲中擔任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織幼兒友好地共同游戲。
在游戲中充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、主動性、積極性。
，召開冬季運動會。
，以自己積極有趣的態(tài)度感染幼兒。
。
為了提高幼兒的自信心和學習的興趣。
小班幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移，經(jīng)常會發(fā)生一些意外反應與偶然事件，其性質(zhì)是隨意、機動的，這時教師的教育計劃要隨幼兒興趣及瓜來調(diào)整。小朋友哭鼻子，想家時，我們帶小朋友一起念兒歌等等。
用兒歌的形式對獐進行生活常規(guī)教育。
幼兒年齡小，性格不一，教師根據(jù)幼兒的實際情況對幼兒進行教育，促使幼兒盡快適應集體生活，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，學會與同伴相處。
采用有趣的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習，然后再請幼兒來練習。
，教師要以極大的耐心、責任心去摟抱、親近每一個幼兒，讓他們感到教師是喜歡和關(guān)心他們的，同時用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力，并組織一些集體游戲活動。
。
三、具體措施
、心理環(huán)境。
，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
，在提醒下會交流、等待，遵守簡單規(guī)則。
(三)社會性發(fā)展
“請、謝謝、好、早、再見、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。
、動腦、大膽地用普通話回問題。理解簡單故事情節(jié)。
、長短、高矮、大小，區(qū)分前后里外。
(二)語言和認知發(fā)展
、味道、聲響、軟硬等差別。
、輕放、輕抬、不拖桌椅。
。
、吃飯、穿衣服、漱口等，不灑飯。
我們在制定教學工作計劃的時候，遵循“觀察在前，目標在后的原則，于開學初先觀察評估本班幼兒的發(fā)展狀況，然后參照幼兒園教育目標，確定本班本學期的目標：
(一)身體的發(fā)展：
、跑、跳、正面鉆，愛參加活動，做模仿操。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”說成“老西”或“老基”，將“吃飯”說成“刺換”等等。
。而不去考慮想象的目的小班幼兒還喜歡夸大想象，把沒有的事說得活龍活現(xiàn)。幼兒常以想象過程為滿足，小班幼兒的想象是沒有預定的目的受當時事物的影響比較大。
。一般只能維持3分鐘”5分鐘。幼兒有意注意的水平仍然很低，注意發(fā)展。
，他們持續(xù)觀察時間很短，只有4分鐘”5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，還會概括和聯(lián)系起來觀察某一事物。開學時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應幼兒園生活，
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1