20xx小學(xué)學(xué)校年度工作總結(jié)(參考版)
2025-01-17 06:15本頁面
【正文】
21 。
十一、師生優(yōu)秀作品在省市級報刊發(fā)表，其中王XX《海底家園》發(fā)表于20xx年4月《小學(xué)生導(dǎo)讀》，商XX《釣蝦》發(fā)表于20xx年4月《新安晚報》，陳XX、王XX、商XX三位同學(xué)習(xí)作發(fā)表于20xx年5月《未名文藝》，王XX、唐XX《暑假怎樣過才有好處》發(fā)表于20xx年78月《小學(xué)生導(dǎo)讀》，陸XX《曬課本的幸福》《讓學(xué)生愛上作文》《ABB式詞語該怎樣讀》分別發(fā)表于20xx年12月《教育文匯》、20xx年3月《大別山晨刊》、20xx年6月《小學(xué)生導(dǎo)讀》。20xx年5月，楊XX獲XX區(qū)城南片“美麗中國我的中國夢”演講三等獎。20xx年11月，陳XX獲裕安區(qū)“與中國夢同行”征文特等獎。20xx年10月，陳XX、楊XX獲青山鄉(xiāng)“中華魂中華美德頌”演講三等獎。
八、出刊校園小報《陽光少年》總第十四期。全學(xué)年無安全事故發(fā)生。
五、參加繼續(xù)教育集中培訓(xùn)、送培送教和校本培訓(xùn)，參加“安徽省小學(xué)教師教育技術(shù)潛力與信息技術(shù)混合研修項目”網(wǎng)上國培，認真完成學(xué)習(xí)記錄和研修小結(jié)，成績?nèi)亢细瘛?br /> 四、遵照計劃進度，有序完成各年級教學(xué)任務(wù)，在常規(guī)教學(xué)業(yè)務(wù)檢查和質(zhì)量檢測中取得合格或良好成績。
二、完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項目，籃球場、羽毛球場、科學(xué)實驗室等投入正常教育教學(xué)活動。近三年來，學(xué)校因承辦三次大型現(xiàn)場會、校園改造維修、校園文化建設(shè)、辦公條件改善等方面進行了很大的資金投入，以致資金短缺嚴(yán)重。有效德育效益的化還任重道遠。四個教學(xué)模式的應(yīng)用還不能實現(xiàn)常態(tài)化，不同學(xué)科改革進程不均衡。在全國上下推行依法治校的大背景下，我校雖在制度建設(shè)上進行了不少探索，補充了必須數(shù)量的管理制度，但一些制度還很不成熟，在焦點、難點問題處理上有不少困惑。教師的施教行為和師德師風(fēng)不能適應(yīng)新常態(tài)。骨干教師比重較低，學(xué)科帶頭人數(shù)量較少。
教師問題刻不容緩。座位輪換制度落實不力。低年級零書面課后作業(yè)不能很好的落實。并對今后的幼兒教育提出新的思考：實行讀寫分離、多讀少寫、以比劃為主、生活中學(xué)習(xí)等有效策略。學(xué)校透過制定幼兒課程目標(biāo)，優(yōu)化課程設(shè)計，進行幼兒課堂調(diào)研等形式，用心探索幼兒教育的有效途徑。同時對我校的亮點工作在市縣教育網(wǎng)上進行及時宣傳報道，各不同網(wǎng)絡(luò)報道了我校工作狀況22次。
重視校園文化宣傳。兩次為家長代表進行家庭教育輔導(dǎo)。我校校長認真落實市局規(guī)定的“三個一”工作，聽課43節(jié)、副校級領(lǐng)導(dǎo)聽課達30節(jié)，教導(dǎo)主任聽課52節(jié)。對亂推薦教輔資料這一頑疾，堅決做到了制度嚴(yán)厲、排查有力、透明度高，重塑了教育的崇高尊嚴(yán)。開學(xué)初，我校進行了“教輔資料專項治理”活動，制定了《教師亂推薦教輔資料處理辦法》，與教師簽訂了承諾書，向家長進行公開承諾。
進行了教輔資料專項治理。透過電話調(diào)查，在家長中進行學(xué)校、校長、教師的滿意度測評。學(xué)校透過“四個一”的形式落實“三評”工作：即向家長發(fā)放調(diào)查問卷測評教師的滿意度。各教師能超標(biāo)準(zhǔn)完成訓(xùn)練任務(wù)，達標(biāo)率為。本學(xué)期，我校認真落實市局文件精神，加強教師“讀、寫、畫、做、說、評”六項基本功訓(xùn)練。期末依據(jù)教學(xué)計劃，透過抽查學(xué)生展示的形式對非考試科目進行了驗收評價。為了進一步規(guī)范辦學(xué)，讓各級課程的育人效益化，學(xué)校重視各課程的計劃制定、過程管理，有效進行目標(biāo)評價。各值月校長以高度的職責(zé)感和優(yōu)良的協(xié)助精神，“用眼睛想事，用腦子做事”，值好每一天班，做好每一件事，及時總結(jié)學(xué)校的工作狀況，解決實際存在的問題，保證了良好的學(xué)校秩序和學(xué)校的健康發(fā)展。
推行值日校長工作制度。
改善辦學(xué)條件。“四”，進行了四次教學(xué)質(zhì)量考核評價?！岸?，安排了兩個驗收，對非考試科目即幼兒班進行了教學(xué)質(zhì)量驗收。
二、精細管理
推行“12345”教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校的四位同學(xué)參加了團縣委組織的“核心價值觀引領(lǐng)我成長”演講比賽，三名同學(xué)受到表彰。我校五年級三班的群眾朗誦《中華少年》被xx縣教育局授予“中華經(jīng)典誦讀一等獎”，20名同學(xué)參加了榆林市青少年國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動。
開展豐富多彩的藝術(shù)教育活動：學(xué)校組織了學(xué)生繪畫競賽、手抄小報展評、漢字聽寫比賽，“六一”時間進行了美文誦讀活動，這些活動組織有序，學(xué)生廣泛參與，效果良好。
開展大晨練活動。
規(guī)范課堂管理。
開發(fā)校本課程――書法課、圍棋課。
(三)發(fā)展藝術(shù)體育。我校崔歡老師在子洲縣課改推進會和xx縣骨干教師培訓(xùn)中進行了示范教學(xué)。本學(xué)期，xx三小、xx明德小學(xué)來我校進行了高效課堂交流。截至目前為止，共認定了10位課改標(biāo)兵。
(6)實現(xiàn)課改標(biāo)兵認定制度。
(5)重視課改調(diào)研及成果征集。
(4)規(guī)范學(xué)案管理。
(3)推行“131”高效課堂推進策略。
(2)提高合作小組的學(xué)習(xí)力。
(1)在三至六年級進行分學(xué)科實驗研究。
模式簡介：四個教學(xué)模式突出了“以人為本”的教育理念，體現(xiàn)了“少教多學(xué)”的教學(xué)思想，讓“先學(xué)后教”有了可操作的模式，為師生的互動交流搭建了寬闊的平臺。
(二)建設(shè)高效課堂。學(xué)校把“學(xué)習(xí)小組建設(shè)”作為立項課題進行研究。按照“淡化個體、強化小組”的評價原則，我們把每個學(xué)生的成績高低、表現(xiàn)好壞都放在小組中進行捆綁評價，旨在培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮辱觀，讓學(xué)生在“一榮俱榮，一損俱損”的意識下，提高德育的有效性。在“課
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