20xx年期末家長(zhǎng)會(huì)參考發(fā)言稿(參考版)
2025-01-17 06:08本頁面
【正文】 從期末考試后，每天的佳作中又多了一項(xiàng)確實(shí)是預(yù)習(xí)課文，預(yù)習(xí)課文時(shí)希望家長(zhǎng)監(jiān)視小孩做到如下：
。教師每天下午布置的語文創(chuàng)維新課堂這項(xiàng)作業(yè)，當(dāng)小孩寫完之后，您一定要及時(shí)檢查，當(dāng)發(fā)覺小孩那道題做得不對(duì)，即便讓小孩糾正過來，同時(shí)教給小孩以后再碰見類似的題型，應(yīng)該如何做。同時(shí)經(jīng)常及時(shí)復(fù)習(xí)穩(wěn)固前面學(xué)過的內(nèi)容。課文中的二類字要求會(huì)認(rèn)，會(huì)口頭組詞，會(huì)給這些字練習(xí)加拼音，打亂順序讀認(rèn)。因而，只要家長(zhǎng)認(rèn)真輔導(dǎo)，小孩依然能夠到達(dá)優(yōu)秀成績(jī)的。三是小孩才能的差異。關(guān)于輔導(dǎo)小孩什么：一些家長(zhǎng)在家里盡心盡力的輔導(dǎo)了，效果卻不好，一是小孩在校學(xué)習(xí)效率低。由于本班學(xué)生人數(shù)較多，讀的作業(yè)教師不可能每次一一檢查，課堂時(shí)間有限，一周只有8節(jié)語文課，教學(xué)進(jìn)度是一周5篇課文，因而，每一節(jié)語文課都是新授課，沒有時(shí)間深化復(fù)習(xí)穩(wěn)固，加上有些家長(zhǎng)的懈怠，造成一些小孩讀書認(rèn)字方面非常差。讀的作業(yè)也一定認(rèn)真檢查，完成布置的要求后再在書上
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