20xx年中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)參考心得體會(huì)5篇(參考版)
2025-01-17 06:05本頁面
【正文】 通過培訓(xùn)，我看到了老師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認(rèn)真研究與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了本人的缺乏之處。一名老師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是通過長(zhǎng)期的磨練，在反思中不斷地成長(zhǎng)起來的。其次，通過這次培訓(xùn)，促使我在本人的音樂教學(xué)上有了深入的反思，古語說：“吾日三省吾身。利用培訓(xùn)的時(shí)機(jī)不斷給本人“充電”，不斷學(xué)習(xí)與提高。老師研究教材，正確理解和挖掘教材的審美價(jià)值，突出音樂作品的音樂元素而設(shè)計(jì)相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是保證音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)。也給我非常大啟發(fā)，我認(rèn)為，應(yīng)該把教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)都投向音樂學(xué)科的審美特點(diǎn)及學(xué)生在音樂課中應(yīng)有的音樂知識(shí)技能、音樂才能和人文精神的開展。學(xué)員們對(duì)觀摩課進(jìn)展了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)，積極表達(dá)本人的體會(huì)與感受?！ ∪?、在培訓(xùn)中，培訓(xùn)老師與學(xué)員的互相交流，促進(jìn)研究型音樂老師成長(zhǎng)?！ ∨嘤?xùn)老師利用教學(xué)實(shí)錄進(jìn)展觀看，執(zhí)教老師用小孩們喜愛的律動(dòng)、打擊樂器伴奏等方式學(xué)唱歌曲，感受和體驗(yàn)音樂帶給小孩們的美感與歡樂?！ 〈舜闻嘤?xùn)有針對(duì)性地選擇了豎笛教學(xué)和手語舞教學(xué)，由一線骨干老師將實(shí)際教學(xué)中的一些做法和心得通過梳理后呈現(xiàn)給大家，并從實(shí)踐的角度，采納講解分析和視頻觀看的方式，為老師們展示了小學(xué)音樂教學(xué)中不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)實(shí)況及老師如何應(yīng)對(duì)的教學(xué)策略，并組織有特色的教育活動(dòng)，起到了詳細(xì)、有效的協(xié)助作用，使老師們深受啟發(fā)和歡迎，加強(qiáng)了我們音樂老師的教學(xué)實(shí)踐才能。此次培訓(xùn)采納集中培訓(xùn)和分學(xué)科培訓(xùn)的方式進(jìn)展，通過這次培訓(xùn)我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，提高我們音樂老師備課、上課、說課、評(píng)課的實(shí)踐才能，充實(shí)而又愉悅，同時(shí)又加強(qiáng)了同行們的交流，感受收獲頗豐。我們老師不但要有寬闊的視野，而且更應(yīng)該樹立宏大的理想，立足現(xiàn)實(shí)，放眼將來，在工作中刻苦訓(xùn)練，只有不斷提升本人各方面的素養(yǎng)，才能真正成為一名合格的老師。在教學(xué)中，必須堅(jiān)持以學(xué)生為中心，不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、好奇心、質(zhì)疑才能、探究才能等，從強(qiáng)調(diào)“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。在訓(xùn)練中必須以國家公布的有關(guān)國家通用語言文字的假設(shè)干標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，刻苦訓(xùn)練，真正使我們本人的語言更加標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)。這就要求我們?cè)诠ぷ髦斜仨毤訌?qiáng)語言的訓(xùn)練和涵養(yǎng)。在工作中要不斷創(chuàng)新，不滿足于眼前，做一個(gè)關(guān)注天空的人! 三、加強(qiáng)語言訓(xùn)練，使語言更加標(biāo)準(zhǔn) 從老師的職業(yè)來說，語言的標(biāo)準(zhǔn)是必不可少的，老師除了教書育人外，還肩負(fù)著母語的傳播和發(fā)揚(yáng)光大的義務(wù)。就會(huì)把我們所從事的事業(yè)當(dāng)成耕耘的田野，去背負(fù)著它，播種著，耕耘著，收獲著，欣喜地走向生命的遠(yuǎn)方。就會(huì)用智慧去啟迪更多的智慧?！ ≈灰覀儠r(shí)常保持陽光心態(tài)，就會(huì)感遭到生活和工作的幸福。明確生存意義。當(dāng)前，由于種種緣故，許多老師都會(huì)覺得過得非常累，都不會(huì)感到本人過得幸福。在教學(xué)中，我們只有正確處理好了師生關(guān)系，運(yùn)用各種策略，抓住教學(xué)中各種生成的資源，不斷創(chuàng)新，才能真正上出一堂好課來。包括概念性變式和過程性變式。有效教學(xué)的策略有如下幾點(diǎn)：?！ ∮行У恼n堂教學(xué)的詳細(xì)要求是教的有效性和學(xué)的有效性，也確實(shí)是教和學(xué)都要有效果、有效率、有效益。只有在讀明白學(xué)生的根底上進(jìn)展的教育才是“以學(xué)生為中心”教育。這確實(shí)是“老師學(xué)生”、“學(xué)生老師”的關(guān)系。老師并不是圣人，也有缺乏，必須終身學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)，使我對(duì)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、對(duì)老
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