20xx小學(xué)學(xué)校心理健康教育工作參考計(jì)劃范文5篇(參考版)
2025-01-17 05:53本頁面
【正文】 老師心理培訓(xùn)《魔爪逃生》?！ ∶嫦蛉w講解繪本《檸檬的滋味》并做反響活動(dòng)?！ ±蠋熜睦砼嘤?xùn)《測測您的健康指數(shù)》 十二月： 安排三年級(jí)個(gè)體沙游，每周一中午開放。 面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反響活動(dòng)。 老師心理培訓(xùn)《巧手三六操》 十一月： 安排三年級(jí)團(tuán)隊(duì)沙游，每周一個(gè)班級(jí)23個(gè)團(tuán)隊(duì)。阿姆斯壯》并做反響活動(dòng)?！ “才乓荒昙?jí)同學(xué)觀看殘疾人奮斗的心理*，并做反響。 各年級(jí)開展大餅、油條、豆?jié){活動(dòng)，學(xué)生找到彼此之間的共同點(diǎn)?！ “才哦昙?jí)同學(xué)觀看智慧的心理*，并做反響?！ 「髂昙?jí)開展獨(dú)一無二活動(dòng)，自我認(rèn)識(shí)?！ “才湃昙?jí)同學(xué)觀看科學(xué)夢想的心理*，并做反響?！ 「髂昙?jí)開展我的自畫像活動(dòng)，自我認(rèn)識(shí)?！ “才潘哪昙?jí)同學(xué)觀看動(dòng)物生存的心理*，并做反響?！ 「髂昙?jí)開展一日護(hù)蛋活動(dòng)，體驗(yàn)生命寶貴?！ “才盼迥昙?jí)同學(xué)觀看老實(shí)守信的心理*，并做反響?！ 「髂昙?jí)開展觀察植物活動(dòng)，本人種植小豆芽，體驗(yàn)生命奇觀。 安排六年級(jí)同學(xué)觀看勤奮學(xué)習(xí)的心理*，并做反響?！ ?八)對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)展科學(xué)的、有效的心理征詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，加強(qiáng)自我教育才能。嘗試以隊(duì)會(huì)的方式、班會(huì)的內(nèi)容來進(jìn)展心理健康教育，在學(xué)生喜聞樂見的方式中，春風(fēng)化雨地浸透心理健康教育。能夠通過召開講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別征詢、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高老師理論水平和實(shí)踐才能。體育課競技工程教學(xué)同樣能夠協(xié)助學(xué)生提高心理質(zhì)量?！ ?三)在課堂教學(xué)中浸透心理健康教育，把心理健康教育和教學(xué)研究結(jié)合起來?！ ?二)接著開設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間。讓老師能認(rèn)識(shí)到身體、心理、社會(huì)功能三維度?！ ∷?、詳細(xì)措施： (一)做好老師心理培訓(xùn)工作。 學(xué)生主體性原則?！ ∪?、工作原則： 以尊重、理解學(xué)生為前提。協(xié)助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對待本人、接納本人，化解沖突情緒，保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧。 通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，改良教育、教學(xué)方法，改良班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校施行素養(yǎng)教育營建良好的心理氣氛?！ ?八)對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)展科學(xué)的、有效的心理征詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，加強(qiáng)自我教育才能。嘗試以隊(duì)會(huì)的方式、班會(huì)的內(nèi)容來進(jìn)展心理健康教育，在學(xué)生喜聞樂見的方式中，春風(fēng)化雨地浸透心理健康教育。能夠通過召開講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別征詢、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高老師理論水平和實(shí)踐才能。體育課競技工程教學(xué)同樣能夠協(xié)助學(xué)生提高心理質(zhì)量?！ ?三)在課堂教學(xué)中浸透心理健康教育，把心理健康教育和教學(xué)研究結(jié)合起來?！ ?二)接著開設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間。讓老師能認(rèn)識(shí)到身體、心理、社會(huì)功能三維度?！ ∷?、詳細(xì)措施： (一)做好老師心理培訓(xùn)工作。 學(xué)生主體性原則?！ ∪?、工作原則： 以尊重、理解學(xué)生為前提。協(xié)助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對待本人、接納本人，化解沖突情緒，保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧。 通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，改良教育、教學(xué)方法，改良班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校施行素養(yǎng)教育營建良好的心理氣氛?！ 》e極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會(huì)、班會(huì)進(jìn)展心理健康教育?！ ⊙垖＜覍θW(xué)生進(jìn)展心理輔導(dǎo)知識(shí)講座。
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