20xx家校共同攜手關注學生安全提高教學質量家長會_0(參考版)
2025-01-17 05:46本頁面
【正文】 我們應該反對盲目地將教學任務轉嫁給家長，但也要相信，家校合作才能培養(yǎng)出健康優(yōu)秀的人才。假如連為人父母都不愿意為本人的小孩多付出，如何能奢求外人基于職業(yè)責任感而為小孩負責呢。
關注班級的文化宣傳
能夠登陸班級博客，上傳小孩的作文、漂亮的照片或者你的教育心得，還能夠將小孩的精彩文章向《京江晚報》或者其他新聞部門投稿。關于經(jīng)常不認真完成作業(yè)等學習適應差的學生，教師也會要求家長在檢查其認真完成作業(yè)后簽字，考慮到把這兩種（接受慢的小孩和學習態(tài)度差的小孩）小孩單獨挑出來布置作業(yè)，那會刺傷他們的自尊心。”事實上家長冤枉教師了，簽字的目的非常多，并不是家長想象中的教師轉嫁的負擔，而是希望通過與家長的合作，更好的協(xié)助學生?？紤]到家長們的學歷才能差異，《語文練習冊》和《語文補充習題》等有難度的作業(yè)從沒有帶回家讓家長輔導過，可確實是如此，還有些家長在我面前抱怨：“蔡教師，家庭作業(yè)，我不會輔導呀！”對此，我也只能是付之一笑，假如連聽小孩背誦課文、看小孩讀課外書、催促小孩默寫、檢查小孩的書寫是否工整都不能輔導，那你又能做些什么呢？也有家長更我如此說過：“教師把檢查作業(yè)的事情交給家長后，本人就不再檢查了。這一時期，家長只有與學校互相溝通，互相配合，及時掌握教育小孩的適當方法，對不合理的要求堅決地說“不”，才能培養(yǎng)小孩良好的適應，為小孩的成功人生奠基。飯來張口，衣來伸手，吃飯時還需要喂，作業(yè)時還需要陪同、看護，不管什么東西，只要是她想要的，就必須立即拿到手，否則，就又哭又鬧，發(fā)脾氣。
我們班的非常多同學都要練京劇，練了非常遲回家后總能認真完成作業(yè)，合理安排好學習和生活，從來沒有說過把什么東西丟在家里，不記得帶到學校，學習成績也是數(shù)一數(shù)二，出類拔萃的，那她們的爸爸媽媽在培養(yǎng)小孩學習適應，自主學習方面又有什么高招呢？下面我們就掌聲歡
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