20xx小學養(yǎng)成教育工作參考計劃范文5篇(參考版)
2025-01-17 05:44本頁面
【正文】 ?、釋W習、辦事講效率,學會能用不同方法處理同一咨詢題. 四、工作措施 養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈,但是它的質量確系學生們今后的生存和開展,我校將在養(yǎng)成教育中,少一些空談,多一些落實,少一些指責,多一些培養(yǎng),從點滴做起,用我們的心血,來完成由量變到質變的飛躍. 養(yǎng)成教育工作受校領導親身領導,下設工作小組,負責學校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調和落實工作. 組 長:陳賽 副組長:劉勝 班級成立“學生自律隊”,及時糾正學生的不良行為,起到鼓勵和監(jiān)視作用.(學生自律隊限4人)學校成立養(yǎng)成教育監(jiān)察組、重點稽查學生不文明行為.(每班1人) 聯絡家長委員會配合,發(fā)揚家長對學生行為是指導和監(jiān)視作用. 建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄,及時批判和表揚涌現出的典型人物事跡,. 建立學生心理輔導站(輔導站設在張倩老師辦公室),對個別特別學生進展重點心理輔導,使其身心健康開展. 堅持周五下午班會制度,總結本周本班養(yǎng)成教育工作情況,召開一次主題班會、討論會,進展一次階段性班內總結. 加強師德建立,提高老師德育認識,強化學科浸透功能,及時糾正學生不良行為適應. 加大養(yǎng)成教育工作科研指導力度,領導小組成員要深化研究工作中遇到的咨詢題,深化基層發(fā)覺、分析、處理咨詢題. ,發(fā)放流淌紅旗,同時依照考核得分. 五、施行與考核量化 施行 ⑴依照養(yǎng)成教育持久性和復雜性的特點,要堅持反復訓練、階段推進、周期穩(wěn)固、注重實效、考核催促的原則. ?、圃趯W生施行行為訓練方面要采取定時專注、,明確教育主題,安排當月工作,提示班主任應留意的咨詢題,突出重點,明確目的. ?、菍W生行為訓練,在全校統(tǒng)一部署下,其他任課老師協(xié)助班主任做好學生行為適應的教育和培養(yǎng)工作. ?、纫勒諏W生行為適應的構成規(guī)律,在教育過程中要做到引導、訓練、自糾、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育. “知”:每月的第一周召開一次主題班會,教會學生什么是良好的行為適應,什么是不良的行為適應,哪些應該改正,哪些應該表揚,從思想上明確認識. “比”:對照養(yǎng)成教育內容,找出本身存在的不良適應,強化訓練. “糾”:發(fā)揮同學之間互相監(jiān)視,互相協(xié)助的作用,糾正不良行為. “行”:堅持長期恪守正確的行為適應,一直如一. 考核量化 為在廣大老師中間構成人人“抓養(yǎng)成、促養(yǎng)成”的濃重氣氛,為促進學生良好行為的構成,學校開展月考核和學年末考核的方式. ⑴學年末考核 考核對象為班主任以外的老師,通過聽課及學生評課兩種方式,看任課老師在教學中的德育浸透和學生課堂良好行為適應的教育,量化為分數,分值為2分,兩種方式各為1分,從業(yè)務才能分值中提取,只扣不加. ?、圃驴己恕 】己藢ο鬄楦靼嘀魅喂ぷ?通過學生咨詢卷及實地評比兩種方式,對班主任工作進展考評,詳細內容為: a、依照每月的教育專題,月底從“知”、“行”兩方面對學生進展測評,對班主任日常工作進展咨詢卷調查,量化為分數. b、實地考評教室環(huán)境建立和學生治理工作,量化為分數. 養(yǎng)成教育盡管是老話題,但關于我們來說卻是一片新領域,只要我們同心同德,制造性地開展工作,就一定能夠創(chuàng)始養(yǎng)成教育工作的新場面,為我校素養(yǎng)教育,做出我們應有的奉獻. : 養(yǎng)成教育班主任月考核詳細內容分值得分 教室環(huán)境建立30分、整潔15分、物品擺放整齊 5分 桌、凳、燈架無塵土 5分 玻璃明凈 5分 周檢查一次(少先隊檢查) 文化氣氛15分黑板報典型宣傳 3分 知識性、興趣性、美觀性、教育性 2分 學生本人動手 3分 兩周更換一次板面 2分 其他宣傳畫完好、整潔老師創(chuàng)新布置 5分 兩周檢查一次 學生治理20分組織機構健全2分 按時開班會8分 下午第一節(jié)課前唱歌4分 好人好事登記薄2分 保護公物4分 行為適應培養(yǎng)15分班級創(chuàng)新、觀摩活動每月1次 5分 督察組發(fā)覺不文明1人次扣1分(學生不文明行為發(fā)覺后先警告后扣分)(典型公開曝光)5分 校級優(yōu)秀典型1人次加1分 5分 學生養(yǎng)成教育“知”、行”測試月末進展(領導小組)35分 本月總得分?！ 、哒_支配零用錢,不吃零嘴。 ?、輴巯ЪZ食,不隨意丟棄飯菜,不剩飯,節(jié)約一粒糧食?！ 、郾Ｗo桌椅、門窗、板擦等物。 ?、霞议L接送不進校園. 節(jié)省適應 ①利用水、電及時關閉開關,節(jié)約一度電、一滴水。 ?、峥措娨暟凑占议L和老師的要求有限度,不放任――講理智?！ 、叻e極主動清掃教室,不帶瓜子、糖果、冰糕入校,校園不亂扔碎紙,不亂涂亂畫,不隨地大小便――講公德?！ 、菰缤礓萄?天天洗腳,經常洗澡,經常剪指甲,穿戴整潔――講衛(wèi)生。 ?、鄢燥栵垺⒊院蔑?、不挑食――做健康人?！ 、嗫荚嚧痤}要細心、精確、書寫標準. 生活適應 ?、僭绯吭缙?不睡懶覺――做勤快人?！ 、薨磿r完成作業(yè),做到獨立、耐心、細致?！ 、苌险n專心聽講,不亂說亂動,勇于提咨詢,積極答復,抓重點,積極考慮?！ 、谡n前預備好學慣用品,靜待老師上課。 ?、嵬瑢W要互助,不以強欺弱,不叫同學外號?！ 、哌M校第一次見到老師,早上咨詢早、中午咨詢好,放學見到老師說“再見”,進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行?！ 、蓐P懷父母等長輩的身體,父母生病要咨詢候,端水送藥,主動承擔力所能及的家務勞動?！ 、凵蠈W或外出回家見到父母、長輩有禮貌地咨詢候,外出時向父母道別,說明去向。 . 小學養(yǎng)成教育工作打算(五) 養(yǎng)成教育是素養(yǎng)教育教育的重要組成部分,結合我校工作實際,特擬訂本打算: 一、 指導思想 、學習適應及文明行為適應為出發(fā)點,以有利于指導小學生健康成長為目的,制造性地開展工作,狠抓落實,注重實效,構成特色,創(chuàng)始我校養(yǎng)成教育的新場面,大力推進素養(yǎng)教育. 二、工作目的 通過“禮儀適應”教育,使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀質量,提高分清是非、美丑、善惡、真假的才能. 通過“生活適應”教育,使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好適應,提高學生的生活才能. 通過“學習適應”教育,教會
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1