20xx基層支教實(shí)習(xí)參考心得體會(huì)8篇_支教實(shí)習(xí)總結(jié)(參考版)
2025-01-17 05:08本頁面
【正文】 感激實(shí)習(xí)期間給予我無私協(xié)助的人。 光陰如水，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的實(shí)習(xí)生涯完畢了，作為頂崗支教實(shí)習(xí)生的我來說，更多的依然感激與收獲，在校長(zhǎng)和各位老師的協(xié)助下，在生活上和工作上都感受過得特別充實(shí)。我有時(shí)覺得本人確實(shí)被叫上癮了。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好這四個(gè)月的實(shí)習(xí)，將會(huì)成為我一生當(dāng)中最珍貴的一段時(shí)間，也將會(huì)成為最美妙的回憶。 四個(gè)月的實(shí)習(xí)，是我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣和幸苦?！ ”M管有些生澀，但在漸漸的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿了未知，驚喜，歡樂，所以也少不了挫折與困難。在這一學(xué)期的時(shí)間，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模仿教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué)?！ е绱说哪康?，我第一次以一名老師的身份站在了講臺(tái)上，盡管一開場(chǎng)比擬緊張，但看到學(xué)生們那一張張純真，可愛的臉，我也就漸漸的平復(fù)下來了。尤其是那一紅軍樹，是一道坐落于這所學(xué)校的漂亮的風(fēng)景線?！ ∷奶幠軌蚩吹娇逃形逍?，錘子，鐮刀的圖案和“紅軍”等字樣以及書寫著“紅軍精神，光照千秋”的標(biāo)語。處處能感遭到紅色文化的陶冶，時(shí)時(shí)可接收到紅軍精神的洗禮?！ ≡?月11日，我們幾位實(shí)習(xí)生跟隨校長(zhǎng)和村長(zhǎng)走進(jìn)了1939年西路軍被俘戰(zhàn)士抱著革命必勝的堅(jiān)決信念修建的一所學(xué)校紅軍小學(xué)?！ 皡⒂^篇”這確實(shí)是我在支教期間的一天，每天重復(fù)但卻滿足歡樂?！ 吧钇蔽抑幌Ｍ救说呐δ芙o他們一個(gè)希望。我不想說，物質(zhì)條件的缺失會(huì)讓他們看起來有多么的悲傷，由于也許在他們本人看來，他們只是跟我們過著不一樣方式的生活，只要家人在一起、家人健康，他們就會(huì)覺得特別幸福了。村落的人家都是稀稀疏疏地分散著的，簡(jiǎn)陋的房屋、家什，陳舊的穿著，微薄的收入，無不讓我的心情有些異常。 “家訪篇” 盡管在試講的時(shí)候表現(xiàn)的特別緊張，但在真正面對(duì)他們這群可愛的小精靈的時(shí)候卻一點(diǎn)都不會(huì)緊張呢！一周緊湊的課程，盡管身體累了，嗓子啞了，但卻感到特別幸福、特別充實(shí)，也更希望我的這些課程給他們帶去了有用的東西。 從初見到分別，他們不斷都是活力滿滿，清亮又害羞的眼神，可愛又靦腆的笑容，我想，我會(huì)不斷記得。學(xué)校海拔三千多米，第一次見到它時(shí)，我覺得仿佛活在了云里。而后在大巴車內(nèi)過了五六個(gè)小時(shí)，通過了“十八彎”的危險(xiǎn)的盤山公路，我們終于到達(dá)了目的地——云南大海鄉(xiāng)武警春蕾小學(xué)。 在坐了三十幾個(gè)小時(shí)的火車后，我們支教小隊(duì)終于到達(dá)了云南?！ ∮腥藭?huì)咨詢：“短暫的支教能帶給小孩們什么呢？”我之前也不斷在考慮這個(gè)咨詢題，但得到的都是較為抽象的“想象”，由于我不曾經(jīng)歷過。第二課堂真正展開的時(shí)候卻遇到了阻力：一方面，時(shí)間比擬緊，他們參與活動(dòng)的積極性不高。由珠瑪古麗和另外兩個(gè)老師負(fù)責(zé)的（第二次第二課堂活動(dòng)）寫字競(jìng)賽10月12號(hào)下午舉行的。 除了聽課評(píng)課、備課試講，還有一些意想不到的工作。因此，我剛開場(chǎng)總感到力不從心，面對(duì)一些“咨詢題”學(xué)生，他們反反復(fù)復(fù)地給老師出難題，我也體驗(yàn)了做任課老師的勞心之累！我發(fā)覺五、六年級(jí)學(xué)生少了低年級(jí)的乖巧，多了一份小學(xué)畢業(yè)生的淘氣?！ ⌒浞指罹€后來，我開場(chǎng)了第一次備課、試講和講課，得到了科任指導(dǎo)老師的確信，也發(fā)覺了本人的咨詢題。接著，我閱讀小學(xué)母語課標(biāo)、小學(xué)母語教學(xué)法等相關(guān)書籍，再結(jié)合本人的興趣點(diǎn)，我發(fā)覺能夠從教學(xué)的重難點(diǎn)打破、課堂師生互動(dòng)、教法學(xué)法等方面進(jìn)展詳細(xì)地研究評(píng)價(jià)。在聽課評(píng)課方面，我首先是分班聽取原任課老師的示范課，理解課堂教學(xué)的常規(guī)，認(rèn)真作好聽課筆記，并及時(shí)和科任指導(dǎo)老師交流意見?！ 〔璞指罹€更讓我們歡樂的是開場(chǎng)實(shí)習(xí)的第一天（9月8日），我們的班班主任木克達(dá)斯老師和縣教育局的幾位工作人員過來探望我們，并在校長(zhǎng)的帶著下參觀我們實(shí)習(xí)的學(xué)校。會(huì)上，校長(zhǎng)發(fā)表講話，表達(dá)了對(duì)我們實(shí)習(xí)生的歡迎，全面介紹了學(xué)校的情況，進(jìn)展了近期的工作安排，并對(duì)我們實(shí)習(xí)生提出了期望。剛到不久，學(xué)校教務(wù)處主任就出來迎接我們，并為我們安排好住宿。 基層支教實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇六不辜負(fù)“博學(xué)篤行，為人師表”的使命。同時(shí)要教育學(xué)生分清真善美和假惡丑。所以這只不過是整個(gè)社會(huì)丑惡現(xiàn)象的冰山一角。所謂上梁不正下梁歪。如此老師才能不辱教書育人的使命??！老師假如能以一顆仁愛之心去關(guān)愛學(xué)生，就能讓學(xué)生的生活中多一些陽光，多一些暖和。平時(shí)要多考慮學(xué)生的感受，不能以“為學(xué)生著想”為借口去損害他們?！皣?yán)師出高徒”這句話不全對(duì)，這就像“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”一樣，為什么良藥一定要苦口呢？為什么忠
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