20xx春季初期工作計劃(參考版)
2025-01-17 04:56本頁面
【正文】
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加強教學(xué)工作的過程管理,充分發(fā)揮教導(dǎo)處的檢查、指導(dǎo)和監(jiān)督作用。
加強和落實理化生實驗工作,提高學(xué)生的動手操作能力和實踐能力。
班主任的使用和提高。
充分發(fā)揮教研組的職能作用。嚴格教學(xué)過程管理,認真檢查和督促教師,提高每一節(jié)課的課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量,加強對教師進行思想政治教育、師德教育。
初三畢業(yè)班的升學(xué)質(zhì)量是關(guān)系學(xué)校生存和發(fā)展的重中之重,為此,我們尤其重視我校的畢業(yè)班的各項工作,目前,我校教師隊伍參差不齊、學(xué)生的基礎(chǔ)較差,好學(xué)生外流,這是客觀的現(xiàn)實,但是,我們不能等、不能靠,我們要做的也是必須做的是加強管理,全力提高升學(xué)質(zhì)量,為此,我們打算做以下幾方面:①加強學(xué)生的思想教育,幫助學(xué)生樹立遠大的理想和正確的人生觀,從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。⑦是加強學(xué)籍管理,嚴格履行學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)手續(xù),及時填寫表冊,堅持實行流失生月報告制度。⑤是堅持因材施教的教育原則,積極探索分層次教育模式,努力開發(fā)每個學(xué)生的特點和潛能。③是加強后進生的轉(zhuǎn)化工作,對他們進行理想道德教育,使他們端正學(xué)習(xí)目的、動機,教師有計劃地對后進生進行文化課補差工作。
我們繼續(xù)堅持依法控輟、改革控輟、管理控輟、扶貧控輟,①是進一步宣傳《義務(wù)教育法》增強家長和學(xué)生知法、懂法、守法的自覺性。為了保證信息技術(shù)的開發(fā)和最大限度的應(yīng)用,我們繼續(xù)堅定不移地在本學(xué)期加強我校教師的信息技術(shù)培訓(xùn)提高工作,力爭使我校的教師人人都能用微機辦公,前勤教師人人都能制作教學(xué)課件,都能最大限度地開發(fā)和利用我?，F(xiàn)有的信息技術(shù)資源,從而,提高教育教學(xué)質(zhì)量。各個教師都積極的運用這些教學(xué)資源進行教學(xué),已經(jīng)收到較好的效果。
?、廴鎽?yīng)用信息技術(shù),構(gòu)建現(xiàn)代化教學(xué)平臺。
幾個學(xué)期來,我縣新課程改革已全面鋪開并不斷在教學(xué)中實踐,我們深深地感到新課程的實施最關(guān)鍵的因素在教師,因此,我們還是一如既往地重視對新課程教師進行培訓(xùn),首先,積極支持教師參加縣教育局組織的新課程培訓(xùn),其次,切實組織和開展好我校的校本級培訓(xùn),校本級培訓(xùn)分為通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn),通過通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn),我們組織我校教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)思想、理論和教育教學(xué)方法,從而使教師轉(zhuǎn)變觀念,樹立科學(xué)、正確和先進的教育教學(xué)理念,真正指導(dǎo)教師的教育教學(xué)活動。同時,開展各種形式,如:座談會、交流會等,從而達到真正是教師在理論水平和業(yè)務(wù)水平方面都有真正地提高。
三、具體措施
(一)教學(xué)工作
大力加強教師隊伍建設(shè),提高我校教師的整體素質(zhì)
?、偌訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平。強化學(xué)校常規(guī)管理,爭創(chuàng)我縣校長規(guī)范管理示范學(xué)校。強化管理,努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)和水平為中心任務(wù),以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,推動學(xué)校教育教學(xué)健康快速地發(fā)展,努力辦好人民滿意的初中教育。今年上半年將對七、八年級科任教師進行分層教學(xué)達標驗收,九年級科任教師的達標驗收活動將在今年下半年開展。對于備教分離、課堂隨意的教師要進行重點管理(多聽課、多講課等)。嚴格落實高效課堂教學(xué)的基本要求,必須把習(xí)慣養(yǎng)成作為課堂組織教學(xué)的重要內(nèi)容予以落實,強化課堂四十五分鐘的快節(jié)奏、高效率,任何教師不得將過多的作業(yè)放到課外,任何教師不得以任何理由拖堂。加強對集體備課的考勤管理和考核力度,每學(xué)期集體備課缺勤5次以上,年度考核不得評為合格以上
等次。個人備課必須體現(xiàn)集體備課的統(tǒng)一意見。要求先集體備課再個人備課。教導(dǎo)處負責具體制定對
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