20xx初中班主任工作參考計(jì)劃范文5(參考版)
2025-01-17 04:37本頁(yè)面
【正文】 在學(xué)生成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，以崇高的思想品德、飽滿的工作熱情、誨人不倦、永不止息的進(jìn)取精神，言行一致，表里如一的作風(fēng)，認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，大膽探究，真抓實(shí)干，治理育人，效勞育人，教書育人，做一個(gè)好的教育者和引路者。用尊重代替譏諷。用平復(fù)代替暴躁。用寬容代替體罰。用親切代替尖刻。因而，我們首先必須尊重他們，其次才談得上教育，由于尊重和藹待人也是人類對(duì)本身的尊重與善待。三是要練好內(nèi)功，即要努力提高本人的課堂教學(xué)水平，真正能從知識(shí)上折服學(xué)生，親其師方能信其道。詳細(xì)應(yīng)該做到如下三點(diǎn)：一是要辦事果斷，學(xué)生對(duì)一個(gè)優(yōu)柔寡斷的班主任是特別不欣賞的。造成差生的緣故較為復(fù)雜，或者來自不幸的家庭或來自污染的環(huán)境或是某些意外的刺激，班主任應(yīng)依照詳細(xì)緣故走進(jìn)差生的內(nèi)心，用情感教育法去感化他們的心靈，讓其逐步變好?！ ×?、注重雙差生的轉(zhuǎn)化工作 一個(gè)班的差生雖少，但帶來的負(fù)作用卻特別大，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)教育工作的開展是極不利的，在深化教育改革，全面推進(jìn)素養(yǎng)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的今天，做好差生的轉(zhuǎn)化工作更有必要。有的學(xué)生盡管在學(xué)習(xí)上是高分，在生活中卻是低能，特別是清潔衛(wèi)生，假設(shè)地上有紙，班主任親身?yè)炱饋?，學(xué)生會(huì)照著做。班主任是偶像、是父母、是朋友。以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為依照，嚴(yán)要求，勤催促，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為適應(yīng)?！ 《ㄆ陂_展自我評(píng)價(jià)活動(dòng)，制定下一階段目的?！ √岣哒J(rèn)識(shí)。良好的行為適應(yīng)的養(yǎng)成，需要老師的嚴(yán)格要求與催促，必要時(shí)老師要進(jìn)展示范。及時(shí)妥善處理和處理同學(xué)之間 的矛盾，把不團(tuán)結(jié)的要素消滅在萌芽狀態(tài)之中?！ 〖訌?qiáng)疏導(dǎo)?！ 淞⒌湫??！ ∮懻撝贫ò嘁?guī)，使他們親身感到本人是集體的一員，明確班級(jí)的奮斗目的，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力?！ ∪⑴囵B(yǎng)集體主義思想 集體主義是班級(jí)建立的支柱，因而，培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想是班級(jí)建立的首先任務(wù)，通過組織各項(xiàng)活動(dòng)，熏陶學(xué)生的集體榮譽(yù)感、友誼感和責(zé)任感，使他們愛校愛班?！ 《?、制定出班級(jí)治理目的 班級(jí)治理必須實(shí)行目的治理，在學(xué)?？傮w目的的根底上，依照我班的實(shí)際情況，制定出本班的班級(jí)治理目的，使班級(jí)治理構(gòu)成制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、目的化?！ ≈笇?dǎo)并培養(yǎng)干部。為了在短時(shí)間內(nèi)能讓學(xué)生構(gòu)成 良好的行為適應(yīng)，開學(xué)初我實(shí)行了常務(wù)班委和每天值日班長(zhǎng)工作制，即在常務(wù)班委的帶著下，由每日值日班長(zhǎng)記好班級(jí)違紀(jì)情況和好人好事情況，并做到了每日一小總結(jié)，每周一大總結(jié)，讓學(xué)生明白本人有哪些缺乏，以便加以校正本人不良的行為適應(yīng)。我班的全體班干部除 用競(jìng)選、演講的方式選拔外，還得依照班主任理解的情況，選擇能嚴(yán)格要求本人，熱心為集體效勞，學(xué)習(xí)較好的學(xué)生組成的，真正組成一支才能強(qiáng)，有魄力，工作能獨(dú)擋一面的班委，能夠說剛起頭確實(shí)是老師的得力助手?！ ∫?、建立一支良好的干部隊(duì)伍 班干部是班集體的核心，是班主任的得力助手，他們代表著正確的集體言論。如何將一群生疏的學(xué)生盡快組織成一個(gè)有凝聚力和擁有良好行為標(biāo)準(zhǔn)與目的的班集體?本人認(rèn)為一開場(chǎng)就要抓好以下七個(gè)方面的工作： 345 抓好班級(jí)治理，班主任應(yīng)首先從理解學(xué)生入手，只有全面理解學(xué)生，才能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，有的放矢地進(jìn)展教育，到達(dá)事半功倍的效果。班主任關(guān)于剛接觸的初一新班，首先面臨的咨詢題是集體松散，缺乏核心。每周班會(huì)課時(shí)必須匯報(bào)上周監(jiān)視的情況?！ 〉谌危罕ＷC今后如何努力克服?(注：必須用方格紙來寫，字?jǐn)?shù)要到達(dá)要求) 十、監(jiān)視(由沒有擔(dān)任班干部的同學(xué)中選幾個(gè)同學(xué)作為民意代表進(jìn)展輪番監(jiān)視) 主要監(jiān)視班干部、紀(jì)律組的同學(xué)及組長(zhǎng)是否認(rèn)真、嚴(yán)格、公平地執(zhí)行《班級(jí)治理?xiàng)l例》。 九、《行為反思》格式(必須在公布違紀(jì)名單后第二天寫完上交，否則留下來寫。在處理事情過程中，如有爭(zhēng)議，能夠找班長(zhǎng)處理，假如班長(zhǎng)沒有方法處理再找班主任。小組評(píng)比前四名各組員分別加積分5分、3分、2分、
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