20xx初三英語教研組下學(xué)期工作參考計(jì)劃(參考版)
2025-01-17 04:36本頁面
【正文】 。堅(jiān)持進(jìn)展課前口語訓(xùn)練?？s小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步?！ ?6)利用課外時(shí)間進(jìn)展培優(yōu)補(bǔ)差、抓兩頭，促中間?！ ?5)注重創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生應(yīng)用的時(shí)機(jī)。要倡導(dǎo)靈敏多樣的教學(xué)方式，鼓舞運(yùn)用探究性、啟發(fā)式和討論式的學(xué)習(xí)方式。對英語而言經(jīng)歷背誦是特別重要的，應(yīng)采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復(fù)習(xí)，隨意抽查。并催促為實(shí)現(xiàn)目的實(shí)在地刻苦學(xué)習(xí). (3)每堂課一定留意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果。立即面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要發(fā)動(dòng)好學(xué)生做好思想工作。在復(fù)習(xí)中注重對學(xué)生難點(diǎn)進(jìn)展打破，穩(wěn)定重點(diǎn)，強(qiáng)化根底，迎接六月下旬的中考。第九周到第十二周復(fù)習(xí)書本知識，第十三周到十六周檢測并講解模擬試題，做到精講多練，針對?？家族e(cuò)的再總結(jié)復(fù)習(xí)。 三、教學(xué)進(jìn)度安排 第一周到第四周完九年級全部教學(xué)內(nèi)容。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練。在閱讀過程中針對長句子(復(fù)合句及含有多個(gè)從句的復(fù)合句)要教給學(xué)生分析句子構(gòu)造的才能?！ ￠喿x：主要訓(xùn)練學(xué)生按照征詢題找細(xì)節(jié)的才能?！ ≌Z法：掌握8種時(shí)態(tài)，一般現(xiàn)在時(shí),一般過去時(shí),一般今后時(shí),現(xiàn)在進(jìn)展時(shí),過去進(jìn)展時(shí),現(xiàn)在完成時(shí),過去完成時(shí)和過去今后時(shí)?！ 〗滩姆治觥 ”緦W(xué)年英語教學(xué)內(nèi)容為一冊，共15個(gè)單元，從上學(xué)期完畢已經(jīng)上完12個(gè)單元，剩余3個(gè)單元計(jì)劃在4周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。他們的學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，也不能堅(jiān)持不懈，少數(shù)幾個(gè)中間生平時(shí)根天分夠配合教師的教學(xué)，但自覺性和定性缺乏，有些默不出聲，精神不振，課后特別少復(fù)習(xí)功課，上課不留意聽講，征詢題出來了不動(dòng)腦筋想，而是急于去想課本上找答案，半天說不出個(gè)因此然來，學(xué)習(xí)方法不靈敏，需要教師的催促才會(huì)有所作為。從上學(xué)期成績來看尖子生少、中連續(xù)層、差生多，參差不齊，給上課帶來特別大的難度，平均分不及過差線。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，努力把學(xué)生
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