20xx初一歷史教師下學(xué)期工作參考計劃(參考版)
2025-01-17 04:33本頁面
【正文】 。在列舉經(jīng)濟開展成就的時候，沒有忽略閉關(guān)鎖國給中國社會帶來的隱憂。的主要表現(xiàn)，分析其歷史阻礙。除兩節(jié)文化課文外，教科書以《明朝君權(quán)的加強》《君主集權(quán)的強化》兩課對應(yīng)理解明清兩朝加強專制統(tǒng)治的主要措施，用《中外的交往與沖突》《收復(fù)臺灣和抗擊沙俄》來概述鄭和下西洋的史實講述戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣和雅克薩之戰(zhàn)等史實，感受中國人民對抗侵略的英勇斗爭精神，通過《統(tǒng)一多民族國家的穩(wěn)定》列舉清朝設(shè)置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實，讓學(xué)生理解清朝加強對邊疆地區(qū)管轄和維護國家統(tǒng)一的主要措施，最后《明清經(jīng)濟的開展與閉關(guān)鎖國》以簡述39。教科書緊扣課標(biāo)主題，集中表達(dá)相關(guān)內(nèi)容，有利于加深學(xué)生對中國古代經(jīng)濟重心南移的印象，也為完本錢單元活動觀察《清明上河圖》，圍繞宋代城市社會生活中的衣食住行和風(fēng)俗適應(yīng)等，就感興趣的征詢題進展議論，比較古今異同奠定了根底。如此安排，既加強了課文內(nèi)容的邏輯性，又為教學(xué)提供了方便。但要在有限的篇幅里簡單明了地說明它們特別是后者與經(jīng)濟重心的南移之間的關(guān)系，卻并非易事。它們不像第一單元的繁榮與開放那樣，從字面到內(nèi)容都具有同一性?！ 榱送怀鲋黝}繁榮與開放，這一單元的課，對隋煬帝的暴政、隋末農(nóng)民起義以及唐朝中后期的歷史，包括安史之亂、藩鎮(zhèn)割據(jù)、朋黨之爭、宦官專權(quán)、唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭等傳統(tǒng)教材經(jīng)常寫到的內(nèi)容，較少涉及。理解中國古代如何選官、如何任官，對學(xué)生學(xué)習(xí)其他知識特別有協(xié)助。鑒于新課標(biāo)將科舉制造為內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中相當(dāng)重要的一個組成部分，人教版七年級下冊教科書專門安排了一整節(jié)課來講述科舉制的誕生、完善與阻礙。課文用南北重歸統(tǒng)一大運河的開通兩個子目，從政治、經(jīng)濟兩個方面介紹了隋
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