20xx六年級(jí)上冊教學(xué)參考計(jì)劃(參考版)
2025-01-17 04:20本頁面
【正文】 有些詩歌附有注釋和欣賞，應(yīng)在教學(xué)中運(yùn)用這些注釋和欣賞來指導(dǎo)詩歌的獨(dú)立閱讀和欣賞，并教會(huì)學(xué)生理解詩歌主旨和感受的方法。掌握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。復(fù)習(xí)才能是寫作才能的一個(gè)重要方面，認(rèn)真復(fù)習(xí)也是一種良好的寫作適應(yīng)。在練習(xí)前的指導(dǎo)和練習(xí)后的評(píng)價(jià)中，應(yīng)留意浸透練習(xí)要求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的?？傊?，在口語交際課中，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地進(jìn)展指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生的交際水平，培養(yǎng)良好的語言適應(yīng)。關(guān)于需要專業(yè)技能的口頭交流話題，如辯論和演講，應(yīng)依照教材的安排給予一定的指導(dǎo)，但不能提出要求。教材中安排了不同類型的交際話題，每個(gè)口語交際課的交際目的也應(yīng)有不同的側(cè)重點(diǎn)。依照每次口語交際的內(nèi)容，應(yīng)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)打算，為學(xué)生參與交際制造條件，培養(yǎng)興趣互動(dòng)的交際才能。給定一個(gè)專題，應(yīng)留意擴(kuò)大該專題的范圍。這本書的教科書著重從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中提煉口語交流的話題。閱讀教學(xué)應(yīng)注重以閱讀課文為根底的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀和寫作的才能。及時(shí)糾正學(xué)生寫作過程中的咨詢題，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和書法愛好。在教學(xué)中，老師能夠給難寫的字符和混淆的字形提供關(guān)鍵的指導(dǎo)。六、教學(xué)改革的思路、施行方案的詳細(xì)措施:精確把握教學(xué)目的在教學(xué)中，不僅要留意總體目的，還要留意階段目的之間的聯(lián)絡(luò)和過渡，使課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的教學(xué)目的能夠得到充分、精確的施行。依照交流的對(duì)象和場合，能夠做簡單的演講。，留意通過詩歌的音調(diào)和節(jié)拍來欣賞作品的內(nèi)容和情感。，理解作者的思想
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