20xx20xx小學留守兒童幫扶計劃書(參考版)
2025-01-17 04:09本頁面
【正文】
通過定期舉行主題班會、團隊活動，演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
建立留守兒童的談心制度
每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
(3)活動上優(yōu)先安排。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。
(2)生活上優(yōu)先照顧。各個班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。其基本內(nèi)容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。使學校真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
二、工作目標
通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1