20xx20xx大班下學期個人工作計劃(參考版)
2025-01-17 03:59本頁面
【正文】
22 。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。
根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。如：跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。
I、在教師預設每個主題活動的意向、教育目標時，家長應積極主動引導幼兒做好前期的準備工作，提供主題活動的資源。
F、讓幼兒學習在與別人意見不同時，先聆聽別人的解釋，和別人一同協(xié)商解決問題。
D、根據(jù)孩子自己的特點與其一同制定可行的作息時間表，養(yǎng)成良好的作息習慣，如：能按時睡覺、不賴床等，為入小學做準備。
(3)為了幫助孩子適應學習和生活的變化，順利入小學，家長要做有心人，可叢每天一點一滴的小事中，培養(yǎng)他們的社會適應能力，到孩子入小學前，應多注意他們的行為并采取相應措施如：
A、父母多抽出時間關心孩子，教育孩子。
(2)以尋找孩子的閃光點為家園共同關心的問題，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。
實踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。
(六)家長工作
通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。
培養(yǎng)幼兒的責任心，能有始有終的干完一件事。
重視良好勞動習慣的培養(yǎng)。
教師、家長要以自己積極有興趣的態(tài)度感染幼兒。
(五)勞動
引導幼兒觀察成人的各項活動，如清理環(huán)境及照顧自然角等。
根據(jù)季節(jié)增添自然角內(nèi)容，收集、飼養(yǎng)不同品種的動植物，鼓勵幼兒自己管理自然角，幫助幼兒了解大自然的奧妙，
在活動區(qū)布置語言學習的環(huán)境，結(jié)合各類物品張貼文字標記，激發(fā)幼兒對文字的興趣。
(四)環(huán)境創(chuàng)設
增設各活動區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學要求添置有關數(shù)學、語言、音樂等學習材料。
抓住日常生活中的每一個時機(盥洗、入廁等)對幼兒進行恰如其分的教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。
學習簡單的衛(wèi)生知識，愛護五官，不揉眼睛、不挖鼻孔，不含異物在口中。
注意個別差異，因地制宜，因材施教。
充分發(fā)揮社會及大自然這個大課堂的作用，盡可能創(chuàng)造機會讓幼兒走出校門，接觸自然和社會。
運用多種多樣的教學手段，如：多媒體等直觀的教學手段，激發(fā)幼兒的學習興趣。
(二)教育教學活動
開展“不一樣的我”、“走近小學”、“大自然的語言”、“從頭到腳”、“動感天地”、“黑夜秘語”、“我想飛”、“離園倒計時”等豐富多彩的主題教學活動，擴大幼兒的知識面，提高幼兒的綜合素質(zhì)，為幼兒進入一年級的學習打下基礎。
繼續(xù)做好游戲觀察，了解幼兒的動作、語言、態(tài)度、情感及角色間的交往。
給予幼兒充足的探索時間，允許幼兒根據(jù)自己的速度探索解決問題的方法。
豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗，認識并體驗人與人的關系，人們的勞動態(tài)度等，以豐富的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容。
四、實施措施：
(一)游戲
提供具有豐富刺激的環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性，在游戲中引導幼兒學會觀察、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。用連接法塑造物體，學會用各種輔助材料表現(xiàn)物體。
1在繪畫中能表現(xiàn)物體的某些細節(jié)、人物的不同姿勢和故事情節(jié)。
學會利用多種繪畫工具和材料，嘗試運用不同技法表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)和簡單的情節(jié)，注意物體的整體性和動態(tài)感，并具有創(chuàng)新意識。
用打擊樂器敲打簡單的樂曲、歌曲(合奏)。
在音樂伴奏下，注意聽。
學跳簡單的集體舞、歌表演。
大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，并嘗試用不同的合作形式演唱。
(五)藝術領域
能愉快地參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。
能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。
了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動。
初步了解有關人類、動植物、環(huán)境的相互關系，知道要保護生態(tài)環(huán)境。
(四)科學領域
能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。
初步學會分辯是非，學習關心弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、守信及誠實等品行。
能理解并自覺遵守與幼兒有關的社會行為規(guī)則，能采取輪流、適當?shù)却?、協(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關系。
(三)社會領域
能主動參與各
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