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20xx留守兒童現(xiàn)狀調(diào)研報告3篇(參考版)

2025-01-17 03:52本頁面
  

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著力改變農(nóng)村貧窮落后的現(xiàn)狀,加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。各基層婦聯(lián)要針對貧困兒童的生存、發(fā)展現(xiàn)狀,深入調(diào)研,對貧困留守兒童的家庭經(jīng)濟狀況、教育狀況、生活狀況進行詳細調(diào)查研究,對調(diào)查摸底出來的數(shù)據(jù),進行科學分析、科學整理,對貧困兒童的變動情況進行建檔立卡、登記造冊,分門類建立詳細的貧困兒童數(shù)據(jù)庫,實現(xiàn)兒童網(wǎng)絡信息資源共享。各級政府及有關(guān)部門要將兒童幫扶工作納入本年度目標考核范圍,作為單位和個人年終評優(yōu)評先的重要依據(jù)之一;不斷推動農(nóng)村留守兒童扶貧工作科學化、規(guī)范化、制度化,努力將此項工作長期不懈的抓下去;各級政府及有關(guān)部門要定期和不定期召開農(nóng)村兒童扶貧工作表彰大會,積極鼓勵、表彰工作中的先進典型,以點帶面推動農(nóng)村留守兒童扶貧工作全面開展。各級政府及有關(guān)扶貧部門要加強對兒童及其家庭困難狀況的調(diào)查研究,出臺相關(guān)扶持政策,制定有效地扶持措施,切實保障特殊困難農(nóng)村兒童獲得應有的社會扶貧救助。利用創(chuàng)先爭優(yōu)活動的契機,廣泛動員社會各界力量及黨政機關(guān)、企事業(yè)單位的干部職工,積極開展對農(nóng)村留守兒童的“一對一”幫扶活動。建立健全農(nóng)村兒童幫扶工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制,指導和推進農(nóng)村兒童扶貧工作向前發(fā)展。充分發(fā)揮基層婦聯(lián)的橋梁和紐帶作用,村留守兒童幫扶工作的領(lǐng)導機制,形成黨委領(lǐng)導、政府主導、相關(guān)部門協(xié)調(diào)、全社會共同參與、覆蓋城鄉(xiāng)的農(nóng)村留守兒童扶貧領(lǐng)導機制。當前,如何搞好農(nóng)村貧困留守兒童幫扶工作刻不容緩。
鎮(zhèn)婦聯(lián)為每名貧困留守兒童建立了檔案和聯(lián)系卡,定期與孩子和家長進行交流,不定期地進行家訪,及時了解他們的實際困難,有針對性地做好談心、救助、幫扶工作。兒童正是身體發(fā)育的關(guān)鍵時期,由于家庭經(jīng)濟收入太少,父母難以顧及到他們的正常生活,造成部分兒童營養(yǎng)嚴重不良,身體健康受到極大損害。
三是家庭經(jīng)濟差,導致兒童生活質(zhì)量不高。有的孩子變得沉默寡言,不能很好地與人交流,遇到問題憋在心里;有的孩子因為缺少父母的情感和心理關(guān)懷,產(chǎn)生孤獨感,心理失衡,顯得比較孤僻和自卑。這些貧困留守兒童還沒有成年,心里或生理都處于轉(zhuǎn)型期,是情感、品德、性格形成和發(fā)展的關(guān)鍵時期,對于這些處于成長期的孩子來說,心理的關(guān)愛尤為重要。從調(diào)查來看,貧困兒童家庭生活拮據(jù),很大一部分父母長期外出打工,大部分與爺爺奶奶或外公外婆生活在一起,這些長輩們長期“溺愛”孩子,家庭教育方法極其不當,嚴重影響孩子正常學習;另一部分雖然生活在父母旁邊,但是由于父母忙于農(nóng)活和受自身文化水平的限制,對教育學習的重視不夠,沒時間輔導孩子的功課,認為學習對于貧困的家庭來說就是一種沉重的負擔而沒有任何用處,因而對兒童產(chǎn)生了潛移默化的影響,導致兒童無心向?qū)W;還有一部分是父母因病喪失勞動力,長期在家毫無經(jīng)濟來源,只能靠低保維系生活,家庭困難,從而導致兒童過早的接觸生活,面對生活中的現(xiàn)實,大部分家務勞動由兒童來承擔,從而導致一些兒童心理壓力大,體力透支、精力不集中、作業(yè)敷衍了事,學習成績普遍較差。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),貧困留守兒童主要分布在交通不便、發(fā)展相對緩慢的村,這些村部分剩余勞力外出務工,孩子隔代,代管、單親教育管理存在嚴重不科學性,家庭教育有嚴重斷層;部分在家作田或者因病喪失勞動力,孩子家庭生活壓力大,家庭教育缺失。
為全面了解農(nóng)村貧困留守兒童的生存、發(fā)展現(xiàn)狀,給困境留守兒童爭取更多的幫助,XX市XX區(qū)XX鎮(zhèn)婦聯(lián)組織專門的調(diào)研組,于4月中旬,對全鎮(zhèn)15個村貧困留守兒童的狀況進行了
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