20xx高三年級下學(xué)期班主任工作參考總結(jié)(參考版)
2025-01-17 03:48本頁面
【正文】 總之，在這一學(xué)期里，有樂有苦，但力求把所有的班級工作做細做精，真誠的為學(xué)生全心全意效勞，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績和才能，希望班級每一個同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。即便是在學(xué)生考試成績不理想的時候去撫慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性，頻繁的撫慰反而讓學(xué)生無所適從，更加緊張。而非常多家長又不能非常好的對子女的學(xué)習(xí)和心理提供科學(xué)合理的支持，成天在家絮絮叨叨。科學(xué)安排、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責。通過與任課老師的互相反應(yīng)，加強了工作的針對性,也加強了各科教學(xué)的目的性，提高了教學(xué)效率?！ ×?、加強與任課老師、家長的溝通合作 關(guān)于班級的治理,只靠班主任是不行的，必須依托任課老師的齊抓共管才能有效。因而班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：面對學(xué)生表情的變化，心情的低落，行為的異常，一句咨詢候的話，一個關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話，關(guān)于這一時期的學(xué)生來說，確實是是心靈的陽光，生命的雨露。一次次的月考、模考，對學(xué)生構(gòu)成強烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。正是通過如此的努力，學(xué)生越考越有決心，才能在高考中到達甚至是超越本人的既定目的。同時，依照學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績，部分調(diào)整座位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的互相作用。比方要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試，做到考試練習(xí)化，練習(xí)考試化。考試本來是為了協(xié)助學(xué)生查缺補漏，發(fā)覺咨詢題，強化心理承受才能，引領(lǐng)進步，但在高三的特別時期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞，甚至越考越喪失決心，產(chǎn)生考試麻木和考試焦慮。 高三的模仿考試較多。如理綜答題順序、考試心態(tài)預(yù)備、以及如何盡量多得分，答卷書寫不夠標準，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等。從做題的正確率、速度、靈敏性上提出要求，指導(dǎo)學(xué)生擅長反思總結(jié)歸納。指導(dǎo)學(xué)生
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