20xx人教版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)參考計(jì)劃(參考版)
2025-01-17 03:46本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)時(shí)要留意提早安排，合理布置，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、自主性，爭(zhēng)取使學(xué)生在這次活動(dòng)中得到全面鍛煉，嘗到綜合性學(xué)習(xí)的甜頭。第一、三、五單元的是大型綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，第二、四、六單元的是小型綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。口語(yǔ)交際訓(xùn)練安排在課后及綜合性學(xué)習(xí)里，而關(guān)于口語(yǔ)交際的要求和指導(dǎo)則在補(bǔ)白里。如寫(xiě)作部分，補(bǔ)充了關(guān)于縮寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、改寫(xiě)等寫(xiě)作知識(shí)和要求，而課后的練習(xí)中也有這些方面的練習(xí)。如《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》》《蘇州園林》課后的寫(xiě)作練習(xí)等。式的短文，這些都是對(duì)寫(xiě)作說(shuō)明類(lèi)文章的訓(xùn)練。如第二單元的綜合性學(xué)習(xí)《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》就要求學(xué)生寫(xiě)一篇記敘文，第三單元的綜合性學(xué)習(xí)《說(shuō)不盡的橋》中讓學(xué)生就一座橋?qū)懸黄榻B性的文字，或者就家鄉(xiāng)城市里某座立交橋?qū)懸黄?9。寫(xiě)作、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí) 本冊(cè)教材中寫(xiě)作、口語(yǔ)交際訓(xùn)練有三種呈現(xiàn)方式：1．整合于綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中；2．設(shè)置在課文后面的研討與練習(xí)中，是由課文生發(fā)出來(lái)的；3．以補(bǔ)白的方式出現(xiàn)。更為重要的是，從學(xué)生一拿到新的課本就要大致翻閱一番這個(gè)事實(shí)還能夠看出他們本來(lái)就存在著探究的愿望。二、倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)，棄絕填鴨，著力培養(yǎng)學(xué)生自行領(lǐng)悟的
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