20xx九年級班主任工作參考計劃(參考版)
2025-01-17 03:44本頁面
【正文】 。因此，在評價中教師要有明確的標桿，以鼓舞為主，不要吝嗇表揚，特別要留意開掘后進生身上的散光點。12 ，鼓舞為主： 按照學生的表現(xiàn)經(jīng)常要給予適當?shù)脑u價，逐步完善評價機制。 ，獲得支持： 我們的教學可以得到家長的配合支持是特別重要的，通過家長會、家訪、詢征詢等方式與家長聯(lián)絡(luò)，獲得家長的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開展，可以在和家長的溝通中理解學生的不少情況，共同找出一些癥結(jié)和處理征詢題的良方，如早戀、性格偏激等都可以借助家長的共同參與使之得到有效的操縱或根治。只要教師留意了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，成績的提高自然是水到渠成。用餐要求等，不能由于學習的緊張就忽略了行為標準的培養(yǎng)。課間休息要求。 ?。骸 ]有良好的個人行為標準，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建立也無從談起，我應該結(jié)合學校的規(guī)章制度利用各種時
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